elik20
23.03.2022 01:11

На складе имеется товар, расфасованный в ящики по 16, 17 и 21 кг. как, не вскрывая ящики, набрать 186 кг товара? указать все возможные варианты. вес ящиков (16, 17 и 21 кг) описать в программе как константы.
c++

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Ответ:
Atax1a1
04.04.2021 06:48

Знаю

Объяснение:

1. На фото

2. На фото

3. На фото

4. На фото

5. На фото

6. На фото

7. 0 {

(x+1)

2

+(y−1)

2

=(x+4)

2

+(y+2)

2

−18

(x−y)(x+y)−x(x+10)=y(5−y)+15

\left \{ {{x^2-y^2 -x^2- 10x = 5y - y^2 + 15} \atop {x^{2} +2x+1+y^2-2y+1=x^2+8x+16+y^2+4y+4-18}} \right.{

x

2

+2x+1+y

2

−2y+1=x

2

+8x+16+y

2

+4y+4−18

x

2

−y

2

−x

2

−10x=5y−y

2

+15

\left \{ {{-y^2- 10x - 5y + y^2 - 15=0} \atop {x^{2} +2x+y^2-2y+2=x^2+8x+y^2+4y+2}} \right.{

x

2

+2x+y

2

−2y+2=x

2

+8x+y

2

+4y+2

−y

2

−10x−5y+y

2

−15=0

\left \{ {{- 10x - 5y- 15=0} \atop {x^{2} +2x+y^2-2y+2-x^2-8x-y^2-4y-2=0}} \right.{

x

2

+2x+y

2

−2y+2−x

2

−8x−y

2

−4y−2=0

−10x−5y−15=0

\left \{ {{- 10x - 5y- 15=0}|:(-5) \atop {-6x-6y=0}} \right.{

−6x−6y=0

−10x−5y−15=0∣:(−5)

\left \{ {{2x +y+3=0} \atop {-6x-6y=0}|:(-6)} \right.{

−6x−6y=0∣:(−6)

2x+y+3=0

\left \{ {{2x +y+3=0} \atop {x+y=0}} \right.{

x+y=0

2x+y+3=0

x+y=0x+y=0 => x=-yx=−y

2*(-y) +y+3=02∗(−y)+y+3=0

-2y +y=-3−2y+y=−3

-y=-3−y=−3

y=-3:(-1)y=−3:(−1)

y=3y=3

x=-yx=−y => x=-3x=−3

x+y=-3+3=0x+y=−3+3=0 сума

Вiдповiдь: 0


Хто знає Алгебру за 7клас Відповіді за урок: Розв`язування систем двох лінійних рівнянь з двома змін
Хто знає Алгебру за 7клас Відповіді за урок: Розв`язування систем двох лінійних рівнянь з двома змін
Хто знає Алгебру за 7клас Відповіді за урок: Розв`язування систем двох лінійних рівнянь з двома змін
0,0(0 оценок)
Ответ:
luda12349
20.05.2023 11:37

Смысл кроется в самом слове - "соотношение", т.е. что-то с чем-то соотносится или, говоря другими словами, сопоставляется: по весу, объему, длине и т.д. А цифры, идущие следом, показывают, сколько частей каждого вещества берется для сопоставления.

Например 1 к 1 (или 1:1) означает, что берется какая-то часть одного вещества и точно такая же часть другого: взяли 1 литр бензина и добавили 1 литр масла.

Вариант 1 к 2 (или 1:2) означает, что первого вещества взяли все ту же одну часть, а второго - две таких части, т.е. в два раза больше: в один килограмм цемента добавили 2 килограмма песка.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота