meowgro
23.08.2020 17:07

Решите

подать заявку
для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

контрольная работа № 1 по (9 класс).

функции и их свойства. квадратный трехчлен.

вариант 1.

№ 1. разложите на множители квадратный трехчлен.

а). х2 – 15х + 26

б). 4у2 + 3у – 7

№ 2. сократите дробь.

№ 3.

постройте график функции у = 3х + 7 и опишите её свойства.

контрольная работа № 1 по (9 класс).

функции и их свойства. квадратный трехчлен.

вариант 2.

№ 1. разложите на множители квадратный трехчлен.

а). х2 + 13х + 22

б). 8у2 – 5у – 3

№ 2. сократите дробь.

№ 3.

постройте график функции у = - 5х + 8 и опишите её свойства.

контрольная работа № 1 по (9 класс).

функции и их свойства. квадратный трехчлен.

вариант 3.

№ 1. разложите на множители квадратный трехчлен.

а). х2 – 7х + 6

б). 4у2 + 8у – 32

№ 2. сократите дробь.

№ 3.

постройте график функции у = 2х + 7 и опишите её свойства.

контрольная работа № 1 по (9 класс).

функции и их свойства. квадратный трехчлен.

вариант 4.

№ 1. разложите на множители квадратный трехчлен.

а). 2х2 + 7х + 3

б). -у2 + 5у – 6

№ 2. сократите дробь.

№ 3.

постройте график функции у = - 3х + 8 и опишите её свойства.

контрольная работа № 1 по (9 класс).

функции и их свойства. квадратный трехчлен.

вариант 5.

№ 1. разложите на множители квадратный трехчлен.

а). 3х2 – 2х -- 5

б). у2 + у – 6

№ 2. сократите дробь.

№ 3.

постройте график функции у = 2х + 5 и опишите её свойства.

контрольная работа № 1 по (9 класс).

функции и их свойства. квадратный трехчлен.

вариант 6.

№ 1. разложите на множители квадратный трехчлен.

а). 2х2 -- 4х + 10

б). -- у2 – 8у + 9

№ 2. сократите дробь.

№ 3.

постройте график функции у = - 5х + 6 и опишите её свойства.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
zybikrybik
05.02.2020 03:06
Обозначим время работы мастера за х часов, а ученика за y часов. Вся работа заняла 8 часов. Имеем первое уравнение: х+y=8. За час мастер делал 120/х деталей, а ученик 40/y деталей. Производительность мастера выше производительности ученика на 20 деталей в час. Имеем второе уравнение: 120/х - 40/y = 20
Получилась система уравнений:
х+y=8
120/х-40/y=20. Выразив х через y в первом уравнении х=8-y и подставив это значение во второе уравнение, найдем, что y=4, т.е время работы ученика 4 часа. Время мастера тоже равно (8-4) 4 часа. За час мастер делал 120/4=30 деталей, а ученик 40/4=10 деталей.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Доминика12000
16.08.2021 23:58
Наша функция содержит знак модуля. Следовательно, необходимо рассмотреть две ситуации:
1) если х >0. тогда функция примет вид   у= -х^2 +3. Графиком является парабола, ветви которой направлены вниз,
 вершина параболы имеет координаты (0,3), т.е парабола поднята на 3 масштабных единицы вверх.
Точки пересечения параболы с осью ОХ имеет координаты (-V3:0) и (+V3;0)   Знак V -корень квадратный.
2) Если х<0, функция принимает вид у=x^2 +3. Графиком также является парабола, но ее ветви направлены вверх,
вершина параболы имеет координаты (3,0), т.е график подвинулся вверх по оси ОУ. значит точек пересечения параболы с осью ОХ нет.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота