Разложи на множители:
81t2+108t+36.

Выбери все возможные варианты:

(9t−6)2
(9t+6)⋅(9t+6)
(9t−6)⋅(9t−6)
(9t+6)⋅(9t−6)

И.п.- любая нация, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей.                                                                                  

Р.п-[нет]-любой нации, дальнейшего развития, детского    произведения, национального музея.                                                  Д.п.-[дать] любой нации, дальнейшему развитию, детскому произведению, национальному музею.                                    В.п.-[вижу] любую нацию, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей.                                                   Т.п.-[любуюсь] любой нацией, дальнейшим развитием, детским произведением, национальным музеем.                     П.п-[говорили] о любой нации, о дальнейшем развитии, о детском произведении.                                                                              Любая нация может гордиться тем образованием,которое получают дети. Его детские произведения, пронизанные духом бунтарства и буйной фантазией автора, просто обожают юные читатели. На страницах газет и журналов всё чаще высказывались мысли о создании национального музея истории и искусства, место которому закономерно отводилось в столице.

Объяснение:

1.В Египте была большая армия и почти каждый год Египетская армия  атаковала и возвращалась с добычей и пленными.
2.Появлялись войны на колесницах и иноземные наёмники.
3.Юг,запад,северо-восток,север.
4.Великий и всемогущий фараон я тот то тот то желаю вам успехов в войне и власти.(точно не знаю)
5.При наводнение и ещё каких-то стихийных бедствиях обычные люди прятали папирус в сундук и клали на крышу так как египетские дома имели ступеньки вниз
6.Иероглифы били придумали очень давно примерно 3000-4000 лет до н. э.Иероглифы были изображены на пирамиде Хеопса.
Если ты из 5 класса то можешь посмотреть видео уроки по Всеобщей истории.