за 7 класс
1.У выражение:

а) 4х^7 у^5 ∙ (– 2ху 2 )^3 ; б) а(2а - 3b) (5а + b) – 10(a + b).

2. Постройте график функции у = 2х - 6.

а) Укажите точки пересечения графика с осями координат.

б) Укажите с графика, чему равно значение у при х = 1,5.

3. Разложите на множители:

а) 10ав – 15в^2 ; б) 3( 7- у) + у( 7 - у) ; в) 4у – 4х + х^2 – ху ; г) у^3 – 64у.

4. Решите уравнение: х( 3 – х ) + ( 4 – х )^2 = - 12.

5. Решите систему уравнений: х – 6у = 20,

4х + 2у = 2.

ответ:А ты когда-то слушал тишину?

Как жаль, что ничего ты не услышал,

Лишь тронь её беззвучную струну,

И ты поймёшь, что можно даже тише.

А ты не чувствовал как пахнет тишиной?

Ведь запах у неё настолько нежный,

Я в аромате этом сам не свой,

В нём утопаю, как в сугробе снежном.

А ты когда-то спорил с тишиной?

И не пытайся, я однажды спорил,

Как будто смыло штормовой волной,

Противоречия всех моих историй.

А ты когда-то видел тишину?

Как идёт дождь, или летают птицы,

А может видел ночью синеву,

Или улыбку на любимых лицах.

А ты любил когда-то тишину?

Та что нам дарит радость и уют,

Что превращает нашу жизнь

в мечту,

Где никогда людей не предают.

Ах как люблю я слушать тишину,

В её молчании нет ни капли фальши,

Взгляну на небо, отыщу звезду,

Она подскажет как прожить мне дальше.

А ты, когда-то слушал тишину?

г.Стаханов 2018г.

Эдуард Жолудев

Объяснение:

Из первого же действия произведения  читатели понимают, что Городничий и главные люди уезда боятся проверяющего. Ведь на тот момент практически не было честных чиновников, и при удачном случае каждых из них старался: обмануть,увильнуть и уйти от ответственности. Сам смысл комедии заключается в боязни народа перед Ревизором, вокруг самого "проверяющего" крутятся те самые "главные герои", и сам текст носит общественное значение, ведь большинство виденного нами в произведении происходит и по сей день, просто сами мы этого не замечаем.