Назвіть кілька підмножин учнів вашого класу. У мене в класі 25 учнів.

гипербола-преувелечение, гротеск-предельное преувелечение(слишком)

гротеск щедрин щедро использует ( примеры - опись градоначальников),гиперболы тоже - но прием гротеска главный. сталкиваются антагонистические классы: мужик – помещик, генерал – мужик. в этом проявляется гротеск

генералы привыкли жить чужим трудом, очутившись на необитаемом острове без , обнаружили повадки голодных диких зверей (гипербола), готовых пожрать друг друга (один генерал другому чуть ухо не откусил) (гипербола). 

 

 

 

 

Пусть Р - данный периметр сектора, R - радиус круга, α - угол сектора.
P = 2R + πRα/180°  (сектор ограничен двумя радиусами и дугой, второе слагаемое - длина дуги)
πRα/180° = P - 2R
α = 180°(P - 2R)/(πR)
S = πR²α/360°
S = πR²180°(P - 2R)/(360°πR) = R(P - 2R)/2 = 1/2 · PR - R²
Рассмотрим площадь как функцию от радиуса:
S(R) = - R² + PR/2
График - парабола, ветви которой направлены вниз. Значит, наибольшее значение функция принимает в вершине. Найдем абсциссу вершины:
R₀ = (- P/2) / (- 2) = P/4
Т.е. наибольшее значение площади будет у сектора, радиус которого равен четверти от периметра.
S = 1/2 · P · P/4 - (P/4)² = P²/8 - P²/16 = P²/8