trjg456isa
09.03.2022 19:36

написать 3 примера для каждого класса чисел N-натуральное Z- Целое число O- рациональные I-ирациональные R- действительные

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
caxopo4ek
17.10.2022 23:26
1-весь заказ
1/х - работа за час 1-й компании
1/(х+9) - работа за час второй компании
1/х+1/(х+9) = 1\20 - ПЕРЕНЕСЕМ 1\20 В ЛЕВУЮ ЧАСТЬ
1/х+1/(х+9) - 1\20 = 0
ПРИВЕДЕМ ВСЕ ОДНОЧЛЕНЫ К ОБЩЕМУ ЗНАМЕНАТЕЛЮ
1/х + 1/(х+9) - 1\20 / 20*х(х+9) = 0 домножим обе части на знаменатель,т.е. избавимся от него.
Получим это уравнение
20х+180+20х-х²-9х = 0
-х²+31х+180= 0
D = 961+720 = 1681 (41)
x1 = (-31+41):(-2)  <0 - не подходит по смыслу.
х2 = (-31-41):(-2) = 36 (часов надо 1 бригаде)
36+9 = 45
ответ за 45 часов выполнит работу 2 бригада.
0,0(0 оценок)
Ответ:
MrDackes
30.04.2022 15:58

В решении.

Объяснение:

Функция √х - частный случай степенной функции. Эта функция не имеет своего собственного имени (в отличие от квадратичной функции или кубической функции) и называется просто формулой.

График функции - ветвь параболы.

1) Постройте график функции: y= √x;

Придать значения х, подставить в уравнение, вычислить у, записать в таблицу. Так как под знаком квадратного корня могут стоять только неотрицательные числа, значения аргумента должны быть неотрицательными.

Таблица:

х  1      4      9

у  1      2      3

По вычисленным точкам построить ветвь параболы.

2) С графика найдите:

а) значение y, соответствующее значению x=3,5;

Согласно графика, при х = 3,5  у = 1,9;

б) значение x, соответствующее значение y=1,5;

Согласно графика, при х = 2,3  у = 1,5.


Постройте график функции: y= √x С графика найдите: а) значение y, соответствующее значению x=3,5 б)
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота