Приветствую, случилась проблема, я ученик, учусь я на 2,3. Как только мы вышли на дистанционку, я начал выполнять работу алгебра, геометрия в яклассе. По каждой первой работе(алгебра геометрия) вышли тройки, после вторые работы(алгебры геометрии), я получил по двум работам 5, алгебра 100 процентов, геометрия 88 процентов - 5. После получил я двойки, и они махом прилетели в дневник.ру. Я задался вопросом, почему мне не выставили пятерки, когда я пыхтел 40 минут. И делал я все по формулам, почему так? Если есть такая возможность, опирайтесь на какую либо статью Дистанционного обучения. Имеет ли право учитель не выставлять данные оценки и почему?

На 1 месте может быть любая цифра от 1 до 9, то есть 9 вариантов.

Н 2, 3, 4 и 5 месте - любая от 0 до 9, то есть по 10 вариантов.

Всего 9*10*10*10*10 = 90 000 вариантов.

а) Все цифры разные. На 1 месте может быть любая цифра от 1 до 9 - 9 вариантов.

На 2 месте может быть 0 и любая из 8 других цифр, но не та, которая на 1 месте. - 9 вариантов.

На 3 месте может быть любая из 8 оставшихся цифр. На 4 - любая из 7, на 5 - любая из 6.

Всего 9*9*8*7*6 = 27216 вариантов. Вероятность равна 27216/90 000 = 0,3024

б) Все цифры одинаковые - таких вариантов всего 9, от 11111 до 99999. Вер-сть 1/10 000 = 0,0001

в) Все цифры нечетные На каждом месте может быть одна из 5 цифр - 1,3,5,7,9.

Всего 5*5*5*5*5 = 3125 вариантов. Вероятность равна 3125/90 000 = 0,03472

2)Из обеих урн достают по одному шару.

Какова вероятность, что они будут одного цвета?

5/24*10/24 + 11/24*8/24 + 8/24*6*24 = 31/96 = 32.3%

ответ : 32.3%

3) ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ вероятность это отношение числа нужных вариантов к общему числу вариантов (какого-то события). То есть 2*9!/10! = 1/5;

4)Где-то 50 процентов

Дальше я хз

Объяснение:

Для того чтобы решать экологические проблемы необходим комплексный подход, включающий долговременные и плановые меры по улучшению ситуации. Существуют следующие подходы:

1. Правовой подход. Это создание законов по охране окружающей среды. Здесь следует учитывать, что необходимы также международные соглашения. 

2. Экономический, чтобы устранять урон, нанесенный окружающей среде необходимы средства. 
3. Технологический - во многих областях необходимо применение и развитие новых технологий, которые позволили бы  свести до минимума загрязнение окружающей среды
4. Организационные - это равномерное распределение транспорта по потокам для недопущения его длительного скопления в одном мести.
5. Архитектурные - включают в себя озеленение городов,  посадки вдоль дорог и предприятий.

Кроме этого необходимо также защищать и сохранять животный и растительный мир.