Вариант 1 Рассматривается геометрическая прогрессия (су): -3, 12, ... а) найдите знаменатель этой прогрессии; б) найдите с); в) запишите формулу п-го члена; г) найдите св; д) объясните, является та прогрессия возрастающей или убы- вающей; е) укажите другую геометрическую прогрессию, у которой чле- ны с нечетными номерами те же, что и в данной прогрессии; ж*) объясните, сколько существует геометрических прогрес- сий, у которых члены с нечетными номерами такие, как в данной. Вариант III Рассматривается геометрическая прогрессия (b): 7, -14, ... а) найдите знаменатель этой прогрессии; б) найдите bу; в) запишите формулу 1-го члена; г) найдите bу; д) объясните, является эта прогрессия возрастающей или убы- вающей; е) укажите другую геометрическую прогрессию, у которой чле- ны с четными номерами те же, что и в данной прогрессии;
1 задача. Пусть длина прямоугольника - x тогда ширина прямоугольника - (x-3) Площадь равна произведению ширины на длины. x(x-3)=130 x²-3x-130=0 D=23² x1 = 13 x2 = -20 (не подходит, т.к. отрицательное) ответ: длина - 13, ширина - 10
2 задача. Решаем с системы уравнений Пусть 1 сторона - x тогда 2 сторона - y Площадь прямоугольника равна x×y = 180 х+y=27 180/y + y = 27 x×y = 180 x=180/y
Решаем 180/y + y = 27 Находим общий знаменатель (у) и получается (180 + y²)/y = 27 По правилу пропорции 180 + y² = 27y Переносим 27y И получаем квадратное уравнение y²-27y+180 = 0 D = 3² x1 = 12 x2 = 15 В КОНЦЕ ЗАПИШИ ПОЛУЧЕННЫЕ КОРНИ В СИСТЕМУ ответ 12 и 15
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку