Свойство.
2)Область определения функции (ООФ).
3)Наименьшее значение функции.
4)Наибольшее значение функции.
5)Область значений функции (ОЗФ).
6)Значения х, при которых функция равна нулю.
7)Значение функции положительные на промежутке.
8)Значение функции. отрицательные на промежутке
Ось симметрии параболы.​

Есть такой жестокий, но эффективный найти корни такого уравнения. Изобрёл какой-то гангстер. Метод на грани садизма, но таки работает чётко. Смотри:

Уберём знак модуля, и рассмотрим оба случая:
х2 - х - 2 = 0
х2 + х - 2 = 0

Получаем совокупность (не систему!) из двух обычных квадратных уравнений. Решаем их оба как учили, любым Получаем для первого корни -1 и 2, для второго -2 и 1.

Проверим теперь все четыре корня на верность подстановкой в исходное уравнение с модулем, и видим, что -1 и 1 не подходят - тогда забываем про них. А вот -2 и 2 подходят - их пишем в ответ.
 
Если в задаче спрашивается это, то вот тебе решение. 

Пусть вся работа, т.е. весь забор это 1, тогда
производительность каждой пары такова:
И+П 1/10
П+В 1/15
И+В 1/18
Если сложить производительности каждой пары, то будет удвоенная производительность тройки ребят (И+П+В) * 2

Затем всю заботу делим на производительность тройки и получаем время покраски...

Решаем:
1) 1/10+1/15+1/18=(9+6+5)/90=20/90=2/9 (раб/час)- удвоенная производительность тройки ребят
2) 2/9 :2 = 2/9 * 1/2 = 1/9 (раб/час) - производительность тройки ребят
3) 1 : 1/9 = 9 часов для покраски всего забора тремя ребятами вместе.