11,25 (коробок).
Объяснение:
В школе 900 учеников. Каждому ученику закупают шоколадку. Вес одной 100 г, толщина 1 см, длина 15 см, ширина 8 см. В магазине шоколадки уложили в коробку с дном 30х32 см, высотой 10 см в 10 слоев. Сколько шоколадок покрыли дно коробки, когда упаковщик уложил первый слой? Нарисуйте как лежат шоколадки. Сколько всего шоколадок в коробке? Сколько весит коробка? Сколько таких коробок привезут в школу?
1)Найти площадь 1 шоколадки:
15*8=120 (см²)
2)Найти площадь дна коробки:
30*32=960 (см²)
3)Найти количество шоколадок в 1 слое:
960:120=8 (штук).
4)Один слой – 8 штук, по условию в коробке 10 слоёв.
Найти количество шоколадок в коробке:
8*10=80 (штук)
5)Сколько весит полная коробка:
100*80=8000 (гр.) = 8 (кг).
6)Сколько коробок привезут в школу:
900:80=11,25 (коробок). - 11 полных коробок и 1 заполненную на четверть, в ней будет 20 шоколадок.
Шоколадки в 1 слое лежат (если нужно нарисовать) в 2 ряда по 4 штуки.
1) 1 1/5. Преобразуем в обычную дробь. Для этого знаменатель оставляем такой же, а числитель преобразовываем так: 5×1+1=6.
Получается 6/5.
2) 0,3. Это то же самое, что и 3/10.
ответом и будет 3/10.
3) -3 3/4. Здесь всё так же, как и в правом пункте. Знаменатель остаётся, а числитель находим так: 4×3+3=15. Не забудьте про знак!
Прлучилось -15/4.
4) 0. С нулём очень интересно получается - на что ни разделишь - будет «0», но только на нольделить нельзя. Здесь просто приписывает знаменатель «1» (во всех обычных, не дррбных числах, если поставить в знаменатель «1» - ничего не изменится; его и ставят в таких случаях.
Итого получилось 0/1.
5) -28. Как я и объяснила в пункте 4, Здесь просто нужно написать в знаменатель «1».
Получается -28/1.
Все ответы:
6/5, 3/10, -15/4, 0/1, -28/1.
