о нужно . 100000111,011 преобразовать двоичное число в его десятичное представление

2. 11111001,010111 преобразовать двоичное число в его восьмеричное представление.

3. 11101111,0001101 преобразовать двоичное число в его шестнадцатеричное представление.

4. 113,0625 преобразовать десятичное число в его двоичное представление

5. 187 375 преобразовать десятичное число в восьмеричное.

6. 243,71875 преобразовать десятичное число в его шестнадцатеричное представление.

7. 125 преобразовать десятичное число в его двоичное восьмеричное шестнадцатеричное представление.

8. 1010 + 101 =

9. 10101-1101 =

10. 101 * 101 =

1) х-деталей делал ученик в 1 час
х+5-деталей делал мастер в час
6х-деталей ученик сделал за 6 часов
4(х+5)-деталей мастер сделал за 4 часа
известно,что количество деталей,сделанных учеником за 6 часов равно количеству деталей, сделанных мастером за 4 часа => 
=>6х=4(х+5)
6х=4х+20
6х-4х=20
2х=20
х=20/2
х=10 
ответ: х=10;ученик сделал десять деталей за 1 час.

2) х-кг гвоздей во 2 ящике
2х-кг гвоздей в 1 ящ
2х-5-кг гвоздей ост. в 1 ящ
х-10-кг гвоздей ост. в 2 ящ
(х-10)3=2х-5
3х-30=2х-5
3х-2х=30-5
х=25 кг гвоздей во 2 ящике было изначально
25*2=50 кг гвоздей в 1 ящике было изначально
ответ: 50 кг в 1 ящике; 25 кг во 2 ящике

1) Чертим таблицу с х и у. Выбираем более удобный х, подставляем в данное уравнение и считаем у, которое записываем в таблицу. Нужно так взять 2 любых х (3 для проверки можно)
2)Чертим ось  координат. х горизонтальная и у вертикальная. Отмечаем полученные точки.  Дальше смотришь в таблицу, первая точка должна быть на пересечении прямых, которые проходят через соответствующие единицы деления в осях (стрелках) х и у и параллельны другой оси, соответственно у и х. Таким же образом находим остальные точки и соединяем их линиями.