На экзамене по 25 учеников 9 класса получили такие оценки: 5, 4, 3, 3, 5, 4, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 2, 2, 5, 5, 5, 3, 3, 4, 5, 5, 4, 3, 2. а) выявить варианты измерения, составить ряд данных. б) составить таблицы распределения и распределения частот. в) построить графики распределения и распределения частот. г) найти среднее арифметическое, моду, размах.