мальчик-с-пальчик
1. первые локомотивы были маленькими и медленными, и они не были мощными. кроме того, рельсы, по которым они бежали, ломались часто. поэтому многие люди не воспринимали их всерьез.
2. но в 1830 году. питер купер, американец, построил паровой локомотив, который мог развивать более высокую скорость, чем другой двигатель. локомотив был настолько мал и легок, что его изобретатель назвал его пальчик.
3. первый запуск пальчика был довольно успешным. локомотив проехал 15-мильное расстояние за один час и 12 минут на радость своему изобретателю 36 пассажирам. но конец путешествия был не таким счастливым, как начало.
4. на обратном пути изобретатель хотел показать, что его локо может бежать гораздо быстрее кареты, запряженной лошадью. мальчик-с-пальчик бежал так быстро, что вскоре действительно обогнал карету. вдруг что-то сломалось в двигателе и локомотив замедлился. лошадь бежала быстро, а пассажиры выглядели торжествующими и счастливыми.
выберите правильный вариант вопроса.
1. были ли первые локомотивы маленькими и медленными?
был ли ранний локомотив маленьким и медленным?
неужели первые локомотивы маленькие и медленные?
2. часто ли ломались перила?
рельсы часто ломались?
рельсовый тормоз был часто?
3. когда питер купер построил свой локомотив?
когда он построил свой паровоз?
когда он построил свой локомотив?
4. почему он назвал его пальчик?
почему он назвал его пальчиком?
почему он назвал его пальчиком?
5. он проделал долгий путь?
он проделал долгий путь?
он проделал долгий путь?
6. может ли его локо бежать быстрее кареты, запряженной лошадью?
неужели его локо может бежать быстрее кареты, запряженной лошадью?
мог ли его локо бежать быстрее кареты, запряженной лошадью?
1. Alec said that his friend lived in Moscow.
2. The poor man said that his horse was wild and it could kill my horse.
3. The teacher told me that I hadn't done my work well.
4. My classmate told me that he couldn't explain that rule to me.
5. He said that he had received the letter from his uncle.
6. I said that I could give you my address.
1. They wanted to know what time the train started.
2. She asked me what I would do the next day.
3. I asked my uncle how long he had stayed in Moscow.
4. He wondered where I had bought that hat.
5. She asked me why I had come there the day before.
1. The teacher asked me whether my father worked at a factory.
2. Grandmother asked Mary whether she had done shopping the day before.
3. My sister asked me whether I would take her to the theatre with me the next day.
4. The doctor asked Nick whether he washed his face every morning.
5. Father asked Nick if he had done his homework.
6. The man asked if there were some more books.
1. Tom's mother told Tom to go to bed.
2. The man asked the boys not to play in the street.
3. The teacher asked Nick to give him his book.
4. Father told Jane to show him her homework.
5. The teacher asked the pupils not to open their books.
6. Kate told her grandmother to help her to cook the soup. Если
