2.write questions and answers using the prompts.use the information from exercise

Его культуры, педагогики и образования существенно изменился по сравнению с античной эпохой. Это объяснялось и утверждением нового типа социально-экономических отношений, и новыми формами государственности, и трансформацией культуры на основе на основе проникновения религиозной идеологии христианства.

Философско-педагогическая мысль раннего средневековья основной своей целью ставила души. Главным источником воспитания считалось, прежде всего, Божественное начало. Носителями христианской педагогики и морали являлись служители католической церкви.

В педагогике раннего средневековья господствовал элемент авторитарности и усредненности верующей личности. Многие идеологи христианства открыто демонстрировали враждебность к идеалам античного воспитания, требуя устранить из программы образования греко-римскую литературу. Они считали, что образцом воспитания могло быть лишь монашество, которое получило заметное рас в раннесредневековую эпоху.

Аскетизм, усердное чтение религиозной литературы, устранение пристрастия к земным благам, самоконтроль желаний, мыслей и поступков – вот основные человеческие добродетели, присущие средневековому идеалу воспитания.

К VII веку в средневековой Европе школы античного типа полностью исчезли. Школьное дело в молодых варварских государствах V - VII вв. оказалось в плачевном состоянии. Повсеместно царили неграмотность и невежество. Неграмотными были многие короли и верхушка общества – знать и чиновники. Между тем необходимость в грамотных подданных и священнослужителях постоянно увеличивалась. Существующее положение пыталась исправить католическая церковь.

Преемником античной традиции оказались церковные школы. На протяжении V – XV вв. церковные школы выступали сначала единственными, а затем преобладающими учебно-воспитательными учреждениями Европы. Они являлись важным инструментом религиозного воспитания. Основными предметами изучения являлись: Библия, богословская литература и сочинения «отцов церкви». Сквозь сито христианства весь учебный материал.

В средневековой Европе сложились три основных типа церковных школ: монастырские школы, епископальные (кафедральные) и приходские школы. Основная цель всех типов школ состояла в подготовке духовенства. Они были доступны, прежде всего, высшим сословиям средневекового общества.

Монастырские школы организовывались при монастырях, в них учились мальчики 7-10 лет, которых родители обрекали на будущее монашество. Затем монастырские школы разделились на внутренние (для будущих монахов) и внешние (для приходящих мирян). В качестве учителей выступали образованные монахи. Монастырские школы были хорошо снабжены рукописными книгами. В них преподавались грамматика, риторика, диалектика, позже арифметика, геометрия, геометрия, астрономия

10 утвердительных предложений в Past Simple

1 They did it yesterday Они сделали это вчера

2 We played football with the dog Мы играли в футбол с собакой

3 My cat was purple Моя кошка была фиолетовой

4 I saw the movie last week Я видел фильм на неделе

5 We asked a teacher Мы спросили учителя

6 He helped his father Он отцу

7 Our house was big Наш дом был большой

8 She went to Paris in october Она отправилась в Париж в октябре

9 I had breakfast 2 hour ago Я завтракал 2 часа назад

10 John was really angry Джон был действительно зол

 

10 отрицательных предложений в Past Simple

1 They didn't do it Они не делали этого

2 He didn't help his father Он не отцу

3 We didn't eat the watermelon Мы не ели арбуз

4 A doctor didn't see us Врач не видел нас

5 They didn't believe me Они не поверили мне

6 He wasn't lazy Он не был ленив

7 Paul and I didn't know that Мы с Полом не знали об этом

8 We didn't fall in love with each other that evening Мы не влюбились друг в друга в тот вечер

9 She didn't play computer games last week На неделе она не играла в компьютерные игры

10 The dog didn't go with us Собака не пошла с нами

 

10 вопросительных предложений в Past Simple

1 Did you see the cat yesterday? Ты видел вчера кошку?

2 Did he come to the party? Он пришел на вечеринку?

3 Did they sell the car? Они продали машину?

4 When did you go to Paris? Когда ты ездил в Париж?

5 Did you see my book? Ты видел мою книгу?

6 Did she go home? Она пошла домой?

7 What did she eat? Что она кушала?

8 What did you cook yesterday? Что ты приготовила вчера?

9 Did Paul watch the movie at the weekend? Пол смотрел фильм на выходных?

10 What did you write to her? Что ты ей написал?

 

Предложения в Рast Simple с неправильными глаголами

1 I understood what she wrote to me Я понял, что она мне написала

2 It took a long time Это заняло много времени

3 We made a wood chair Мы сделали деревянный стул

4 She told me about everything Она рассказала мне обо всем

5 We ate 3 hours ago Мы ели 3 часа назад

Объяснение: