1 g) 12. Read the conversations again and answer the questions,
Who accepts the invitation? Who refuses the invitation?
What phrases do they use to accept and refuse the invitation? Ada
more phrases to the table.
What phrases do they use to react to the accepting and refusal of
the invitation? Add more phrases to the table.​

Наша школа не является лучшим, но мне это нравится. Я хорошо на много предметов. Мои родители счастливы, что я получаю-е и Б .Я думаю, что школа очень
важно, потому что мы должны научиться, чтобы получить хорошую работу. Что касается меня, я люблю открывать новые вещи. У меня есть три любимые предметы. Являются наука, ИКТ и истории. Большинство моих учителей хороши, сомы являются строгим, но справедливым. Все хорошо в моей школе. Но я думаю, что должно быть больше полевые поездки и экскурсии, чтобы идти дальше.

1) When was a new ocean liner was crossing the Atlantic?
2) It had set out two days before and was going to New York, didn't it?
3) Was iy the largest and fastest ship in the world  called Titanic?
4) Were the passengers having a good time when the ship suddenly hit an iceberg? 
5) Everyone was told to come out of their rooms, weren't they?
6) Were there enough  lifeboats for all the passengers? 
7) What was on one side of the ship looked like a high, white wall?
8) Did a woman come to the side of the ship?
9) Were her two children in one of the lifeboats, and she was very much afraid? 
10) Was there  a young woman in the lifeboat called Miss Evans? 
12) People helped her to get back on the ship, didn't they?