преобразовать данное предложение в страдательный залог Passive Voice, надо что бы всё в этом тексте было в форме страдательного залога ( на английском языке естественно.
eng
This is the very first monument to Peter (not counting the busts), work on which was begun during the life of the emperor and on his initiative, in 1716. And although the king did not have time to see the finished version, the image and symbolism, of course, came from the customer
Перевод:
Это самый первый памятник Петру (не считая бюстов), работа над которым была начата еще при жизни императора и по его инициативе, в 1716 году. И хотя увидеть законченный вариант царь не успел, образ и символика, безусловно, исходили от заказчика

а. Is the Nile the longest river?

b. Have earthquakes occurred in this country?

f. Will our climate be different in 50 years' time?

9. Has the capital city continued to grow?

c. Had the volcano erupted before?

h. Are the Arabian Desert and the Gobi Desert similar in size?

d. Was there only one continent 200 million years ago?

i. Has the ice at the Poles started to melt?

e. Were people expecting a tsunami in 2004?

In the sentence a, we can rewrite it as a question by flipping the subject "The Nile is the longest river" and the verb "is" to form the question "Is the Nile the longest river?"

In the sentence b, we can rewrite it as a question by changing the statement "Earthquakes have occurred in this country" to the question "Have earthquakes occurred in this country?"

In the sentence f, we can rewrite it as a question by changing the future tense statement "Our climate will be different in 50 years' time" to the question "Will our climate be different in 50 years' time?"

In the sentence 9, we can rewrite it as a question by changing the statement "The capital city has continued to grow" to the question "Has the capital city continued to grow?"

In the sentence c, we can rewrite it as a question by changing the past tense statement "The volcano had erupted before" to the question "Had the volcano erupted before?"

In the sentence h, we can rewrite it as a question by changing the statement "The Arabian Desert and the Gobi Desert are similar in size" to the question "Are the Arabian Desert and the Gobi Desert similar in size?"

In the sentence d, we can rewrite it as a question by changing the statement "200 million years ago there was only one continent" to the question "Was there only one continent 200 million years ago?"

In the sentence i, we can rewrite it as a question by changing the statement "The ice at the Poles has started to melt" to the question "Has the ice at the Poles started to melt?"

In the sentence e, we can rewrite it as a question by changing the statement "People were expecting a tsunami in 2004" to the question "Were people expecting a tsunami in 2004?"

а) Метод обучения, когда студенты слушают профессора и записывают его, называется "лекция". Лекция - это форма передачи знаний, где преподаватель выступает перед студентами и излагает материал, а студенты слушают и записывают информацию.

б) Студенты, которые совмещают работу и учебу, называются "заочники" или "дистанционники". Это студенты, которые учатся на заочной или дистанционной форме обучения, которая позволяет им работать и одновременно получать образование.

в) Денежная сумма для финансирования учебного процесса называется "стипендия". Стипендия - это деньги, которые студенты получают от учебного заведения или других организаций, чтобы помочь им в оплате учебы и жизнедеятельности.

г) Проверка знаний учащихся без какой-либо определенной оценки называется "контрольная работа". Контрольная работа - это форма проверки знаний, где студенты выполняют задания или отвечают на вопросы по изученному материалу, но не получают оценку за свои ответы.

д) Период, в течение которого делается перерыв в учебе для отдыха, путешествий или отдыха, называется "каникулы" или "каникулярный период". Каникулы - это время, когда учащиеся и преподаватели имеют отпуск от учебных занятий.

е) Метод обучения, когда учащиеся в небольших группах обсуждают с профессором теории и обмениваются информацией, называется "семинар". Семинар - это форма активного обучения, где студенты участвуют в обсуждении вопросов, решают задачи и делятся своими идеями под руководством преподавателя.

ж) Любое из подразделений учебного года в университете называется "семестр". Семестр - это период (обычно полугодовой), в течение которого проходят учебные занятия, экзамены и оценочные работы. Один учебный год обычно состоит из нескольких семестров.