Значительная часть нашего детства проходит в школьных стенах. Здесь у нас появляются новые друзья и первая любовь. Наши первые успехи и неудачи тоже проходят в школе. Она становится для нас втором родным домом. Хочется, чтобы в это дом всегда хотелось идти с радостью. В моем представлении идеальная школа выглядит так:
Вместо громкого звонка звучит красивая музыка. В младших классах уроки проходят в игровой форме и не задают домашних заданий. Оценки выставляются в электронном журнале.
А в старших классах не нужно носить с собой тяжелые учебники. Они остаются в школе, а дома уроки можно делать с специальных приложений или через сайт школы. На сайте могут быть выложены и расписание, и все учебники в электронном виде, и литература необходимая для всех уроков. А главные события в школе можно обсудить на форуме. Свои оценки тоже можно увидеть на специальной страничке.
Родители также могут иметь доступ к этому сайту, чтобы быть в курсе школьной жизни своих детей. Так же в школе есть лабораторные аудитории оборудование по всем правилам для занятий физикой, химией, информатикой, биологией и другим наукам.
В старших классах, когда многие школьники уже знают на кого хотят пойти учиться можно выбирать предметы, которые можно изучать углубленно. Остальные только в виде факультативов для общего развития.
На уроках физкультуры девочки занимаются фитнесом, а мальчики занимаются на тренажерах. Есть бассейн, корт и футбольное поле.
Актовый зал легко превращается в современный кинотеатр для возможности фильмов по школьной программе.
Столовая похожа на современное кафе с мягкими диванчиками и вкусной едой. В ней в выходные можно провести вечеринку для учеников школы.
Объяснение:
Объяснение:
Присоединение Казахстана к России повлияло на развитие образования. Дети состоятельных родителей получали образование в медресе Бухары. Самарканда, Хивы, Ташкента. Дети кочевников, в основном мальчики, получали азы грамотности в мусулманских мектебах. Учебные заведения светского характера стали открываться в связи с потребностью подготовки чиновников колониального аппарата: переводчиков, писарей. Таковыми были, открытая в 1786 году Азиатская школа в Омске, в 1789 году Правительственная школа в Оренбурге, в них обучались русские и казахские дети. В 1825 году был открыт кадетский корпус в Оренбурге, а в 1846 году - в Омске, они готовили военных специалистов и административных чиновников. Первая казахская светская школа была открыта в 1841 году в Букеевском ханстве, а в 1850 году в Оренбурге при Пограничной комиссии. Слабо развивалось женское образование.
