Продолжение тестов,
16. Lucy ………… a letter to her sister last night.

A) wrote

B) had written

C) was writing

17. Sue ………….. as she was reading Mary’s letter.

A) smiled

B) was smiling

C) had smiled

18. Are you going shopping tonight? – No I ………… yesterday.

A) went

B) had gone

C) was going

19. Nathan ………… by the time I arrived at his house.

A) was leaving

B) had left

C) left

20. Where is Scott? – He ……….. on the phone when I saw him.

A) was talking

B) talked

C) had talked

21. They ………… in the park when the storm broke.

A) were walking

B) walked

C) had walked

22. They were cleaning the windows when it ………….. to rain.



A) started

B) had started

C) was starting

23. She ……………. a letter when the boss arrived.

A) typed

B) was typing

C) had typed

24. Sam ………… his leg, so he couldn’t walk.

A) broke

B) was broking

C) had broken

Первое:
Father was watching (to watch) TV at ten o'clock yesterday.
I went (to go) to bed at nine o'clock yesterday.
I finished (to finish) my homework at nine o'clock yesterday.
He was reading (to read) a newspaper when I came (to come) in.
He put (to put) on his coat and cap, opened (to open) the door and went (to go) out.
We were (to be) in a hurry because only twenty minutes was(to be) left before the beginning of the performance.
When I came (to come) to the theatre, my friend already was waiting (to wait) for me.
What you were doing (to do) when the accident happened (to happen)? — I was walking (to walk) out of the hospital.
He was leaving (to leave) the bank, when the thieves took (to take) his money.
At half past four yesterday we were having (to have) dinner.

Второе:
1. This bag doesn't go with these shoes.
2. Prices are going up, as usual.
3. The alarm clock went off at 5:30.
4. Last week he went down with a bad cold.
5. Don't eat that sandwich; I'm sure it went off.

Вроде так.

1.Прежде всего, определите четко для себя, что вас больше всего интересует в литературе, какой жанр и направление, а также решите, книгу какого автора вы бы хотели почитать. Затем обращайтесь с к библиотекарю, и вам посоветуют книгу для чтения.

2.Если вы хотите самостоятельно выбрать книгу, то воспользуйтесь алфавитным каталогом, который должен быть в любой (даже сельской или школьной) библиотеке. По каталогу вы сможете понять, имеется ли нужная вам книга в библиотеке и где именно (в читальном зале или в абонементном отделе).

3.Если вам не удалось найти по алфавитному каталогу книгу конкретного автора, выберите другое произведение этого писателя.4Воспользуйтесь системным каталогом, если вам, например, нужно найти научный материал для написания реферата по какой-то определенной теме. В этом каталоге содержится информация, раскрывающая содержание книг. Вы сможете быстро и без особого труда подобрать несколько источников разных авторов по близким темам и вопросам и полно, многосторонне раскрыть тему в реферате.

5Обязательно обратите внимание на книжные выставки, которые часто устраивают в библиотеках к юбилеям авторов или к праздничным датам. Там вы сможете найти необходимый материал, например, для урока внеклассного чтения в школе или просто открыть для себя нового интересного автора.6Ищите книги на полках не только по алфавитному указателю (первым буквам фамилии авторов), но и по жанровому принципу. Например, полки с фантастикой или приключениями располагаются отдельно от научной подборки (энциклопедий, справочников, словарей).7Обратитесь за к библиотекарю, и она, наверняка, укажет вам на полки, где находятся книги, рекомендованные для вашей возрастной категории. Ведь если вы прочитаете серьезный психологический роман преждевременно, то не сможете его понять и оценить по достоинству.8Если вас заинтересовала какая-то книга, познакомьтесь с аннотацией к ней (она находится чаще всего на форзаце). С нее вы получите краткую информацию о содержании произведения, а также об авторе. Изучение содержания в конце источника также вам не ошибиться в выборе интересной именно для вас книги.9Обращайте внимание и на шрифт. Младшим школьникам лучше не брать книги с мелкими буквами.10Выбирая книгу, обращайте внимание также и на красочные иллюстрации, ведь яркие и интересные изображения, наверняка, играют очень важную роль в восприятии вами литературного материала.

Объяснение:

поставь лайк и оставь рейтинг