Прочитайте текст. Ты знаешь эти картины? Ты любишь сказки (сказки)? Посмотрите на картины великого русского художника Виктора Васнецова. Знаете ли вы этих героев из русских сказок? В этой сказке у Ивана Царевича и Елены Прекрасной много опасных приключений. Волк их и им вернуться домой. Посмотрите на эту замечательную картину. Иван Царевич и красивая девушка едут на сером волке. Елена Прекрасная боится темного леса и боится большого серого волка. Но Иван Царевич не боится Волка, потому что Волк - его друг. Волк им. Другая картина помнит брата, Аленушка и Иванушка? В один жаркий солнечный день они долго гуляли. Брат стал пить. Он увидел копыто козы, полное воды, и выпил из копыта. Аленушка всюду искала своего брата, но нашла только белого ребенка. Она села на скалу возле озера и заплакала. называется Аленушка. Сказка ты русская про сестру и ЗАКРИТИ
Технология в образовании - самое большое изменение в обучении, которое мы когда-либо увидим. В течение многих лет политики, учителя, родители и учащиеся взвешивали потенциальные преимущества технологий в образовании против их рисков и последствий. Но сейчас дебаты становятся более насущными, чем когда-либо, поскольку учебные планы все чаще включают технологии, а профессора экспериментируют с новыми методами обучения. С одной стороны, технология позволяет экспериментировать в педагогике, демократизировать классную комнату и лучше привлекать студентов. С другой стороны, некоторые утверждают, что технологии в классе могут отвлекать и даже мошенничеству.
Студенты - цифровые аборигены. Они выросли на технологиях; это вплетено в их жизнь. Фактически, это один из базовых навыков 21-го века, который им понадобится в школе и на работе. Но использование компьютерных технологий в классе - это не только цифровые устройства в классе, оно касается всего, что облегчает взаимодействие между учителем и учеником. Занятия в классе находятся на рекордно низком уровне, и преподаватели борются против бесчисленных отклонений от телефонов, планшетов и ноутбуков. Технология в школах может рассматриваться как виновник, или она может быть использована для повышения вовлеченности и эффективности учащихся.
«Цифровое образование создает новые возможности для обучения, поскольку студенты участвуют в онлайновой, цифровой среде, а преподаватели меняют образовательную практику посредством использования гибридных курсов, персонализированного обучения, новых моделей сотрудничества и широкого спектра инновационных, увлекательных стратегий обучения.
Кроме того, представление об успехах учащихся в 21-м веке требует, чтобы студенты были не только вдумчивыми потребителями цифрового контента, но и эффективными и совместными создателями цифровых медиа, демонстрируя компетенции и передавая идеи посредством динамического повествования, визуализации данных и курирования контента ».
