From: Mrs Marsh, cookery teacher To: Class 10 B please remember to bring ingredients for pizza for the class tomorrow. I have flour and cheese here at school, but you'll need to buy whatever else you want to put on your pizza

Дорогой ученик,

Я рад, что ты обратился ко мне с вопросом о написании статьи. Чтобы максимально подробно и обстоятельно ответить на этот вопрос, давай разберемся шаг за шагом, как составить статью, используя твои заметки из задания 7, полезные фразы и план. Для этого я также возьму за образец статью из задания 2.

Первым шагом для написания статьи является подготовка и организация своих идей. В этом нам поможет план, который мы создали на основе твоих заметок из задания 7. Открой свои заметки и начни создавать план для статьи. Помни, что план должен быть логичным, структурированным и иметь введение, основную часть и заключение.

Теперь, когда у нас есть план, начнем наполнять его информацией из твоих заметок. Ввоеди введение, которое должно заинтересовать читателя и познакомить его с темой, о которой ты будешь говорить в статье. Весьма полезно взять за образец введение из статьи в задании 2.

Затем переходи к основной части статьи, где ты развернешь свои идеи более полно. Используй свои заметки из задания 7 и дополни их информацией из полезных фраз и изображений к заданию. Объясни свои идеи четко и последовательно, при этом используя примеры и аргументы, чтобы продемонстрировать свои мысли.

Наконец, заканчивай статью сильным заключением, где ты подводишь итоги и делаешь выводы по теме статьи. Возьми за образец заключение из статьи в задании 2, чтобы отразить основные идеи статьи и завершить ее убедительно.

Когда ты закончишь написание статьи, удели время для редактирования и корректировки. Проверь грамматические и пунктуационные ошибки, а также стиль и логику статьи. Постарайся избегать повторений и используй разнообразные выражения, чтобы сделать свою статью интересной для чтения.

Вот и все, уважаемый ученик! Надеюсь, что мой подробный и обстоятельный ответ помог тебе понять, как написать статью на основе твоих заметок, полезных фраз и плана. Уверен, ты справишься с этим заданием на отлично! Желаю удачи и продуктивной работы!

С наилучшими пожеланиями,
Твой школьный учитель

4. He ate too much chocolate yesterday. (Б, ate) - Фраза "He too much chocolate yesterday" предложена в прошедшем времени, поэтому нужно использовать форму прошедшего времени глагола "to eat", которая звучит как "ate".

5. Next year I will go on the cruise. (С, will go) - Фраза "Next year I on the cruise" предложена в будущем времени и требует использования формы "will" перед глаголом "go".

7. He doesn't have breakfast at 8 o'clock every day. (b, doesn't have) - Здесь нужно использовать отрицательную форму глагола "to have" в третьем лице единственного числа. Таким образом, правильным ответом будет "b, doesn't have".

8. Listen! The baby isn't crying now. (A, isn't crying) - Фраза "The baby -... now" предложена в настоящем времени и требует использования формы отрицательного глагола "to cry" в настоящем времени. Правильным ответом будет "A, isn't crying".

9. The lesson has begun. (A, has begun) - Фраза "The lesson" требует использования формы прошедшего совершенного времени глагола "to begin". Правильным ответом будет "A, has begun".

10. I saw this film last week. (A, saw) - Фраза "I this film last week" предложена в прошедшем времени и требует использования формы прошедшего времени глагола "to see", которая звучит как "saw".

11. Bob was sitting in class yesterday at ten o'clock. (A, was sitting) - Фраза "Bob ... in class yesterday at ten o'clock" предложена в прошедшем времени и требует использования формы прошедшего времени глагола "to sit", которая звучит как "was sitting".