2. Grammar
1. Complete the sentences either with a Gerund or an Infinitive form of the verbs
in brackets.
1. A lot of people dislike (drive) at night
2. Anne couldn’t find a taxi so I offered (drive) her to the station.
3. I managed (book) two seats on the morning flight.
4. I promise (send) you our new brochure as soon as it’s available.
5. Peter was delighted (meet) a former colleague at the conference.
6. I avoid (take) the cat whenever possible, especially in big cities.
7. We finished the job by (work) 12 hours a day.
8. Bob sent a report to the Chairman instead of (attend) the meeting.
9. It’s obvious he’s only interested in (make) money.
10. I intend (speak) to my boss about your complaint.
2. Continue the sentences with your own ideas; use a Gerund or an Infinitive
form
1. I don’t mind
2. I couldn’t help
3. I can’t afford
4. We may expect
5. We hope
3. Choose the letter of the correct answer.
1. I find it hard why you like reading those trashy novels.
a) to understand b) understanding c) understand
2. He loves because it gives him a feeling of doing something useful.
a) to garden b) gardening c) garden
3. There is no point in you to do the washing-up.
a) ask b) to ask c) asking
4. As you refuse on Sundays there is no point in offering you overtime.
a) work b) to work c) working

5. I am thinking of away on holidays over Easter.
a) to go b) going c) go
6. The restaurant we intend at on Saturday evening is sure to be to your taste.
a) eat b) to eat c) eating
7. I don’t want her to dinner because I know she will say something to annoy me.
a) to come b) coming c) come
3. Reading
1. Complete the sentences with the words from the box
More and more young people are involved in (1). There are several possible
(2) for this. Firstly, lack of (3) at home and at (4) could be the cause.
Young people often grow up (5) and (6), because children receive no
discipline at home.
Secondly, social conditions such as (7) and (8) are important. In
big cities there are groups of (9) teenagers who steal in order to (10).
Besides, in many cities young drugs addicts (11) crimes so as to be able to buy
(12).
So, there are many (13) which have caused an increase crime among young
people. It is difficult to know which of them (14), or how the increase can be
stopped.
Reasons, discipline, school, to eat, disruptive, to commit, homeless, drug addiction, unruly,
poverty, crime, drugs, factors, responsible

Если один ходит в театральный район лондона вест-энд, рядом с лестер-сквер и пикадилли, и блуждает по тоттенхэм-корт-роуд в сторону вокзала юстон, на горизонте один видит арест-взгляд монолита среди игольчатые церковных башен. это лондонский университет я хочу рассказать вам об. в начале 19 века оксфорд и кембридж были только 2 университета в . стоимость образования в этих университетах была настолько высока, что только сыновья состоятельных классов позволить себе посещать. но более строгие, по-прежнему были религиозные тесты: смог присутствовать только в церкви членов. он должен был преодолеть эти ограничения, что в 1827 году в лондоне, неконфессиональные колледжа, – “юниверсити колледж” был основан. первые годы были борьбы за существование против враждебных сил церкви и государства. он выступил архиепископ кентерберийский и премьер-министра, герцога веллингтона, который в 1831 году открыл соперника заведение – королевский колледж. в 1836 этих 2 институтов, университетский колледж и королевский колледж, объединили свои усилия. каждый сохранил контроль над своей внутренней организации и преподавания; отдельный орган, лондонского университета, был создан “для проведения экспертизы, и возложить градусов на своих учеников”. так родилась лондонского университета. время правления виктории видела много и быстрых перемен в университете. бедфорд-колледже для женщин, имперский колледж науки и техники, и многие другие школы и колледжи стали частью федерального университета. знаменитой лондонской школы был новичком в 1895. вплоть до 1900 г. университет был только следственный орган, но в этом году актом парламента разрешено “предоставление лекционных аудиторий, музеев, лабораторий, мастерских и других объектов с целью обоих преподавания и научных исследований”. это позволило момента первого фактического обучения на любом уровне. сегодня лондонский университет является федерацией колледжей, каждый в значительной степени независимым от британского парламента в академических вопросах. “отделение заочного обучения” поступает около 12 000 человек. в лондоне есть 4 факультета теологии, 13 искусств, 31 медицина, 10 науки и т. д. в настоящее время существует 10 “институтов”, которые институт образования, самой сложной организации, является одним. все педагогические колледжи в лондоне – и есть много – это части этого института. по соседству с институтом образования в шептон-стрит это обычный кирпичный дом, унылый наружных и днем почти безжизненными. это биркбек колледж приеме на работу студентов “только студентов-заочников, которые зарабатывают себе на жизнь в течение дня”. из-за страха вы должны думать, что размер-это единственная претензия к славе, позвольте сказать несколько фамилий, связанных с университетом лондон: сэр алекс флеминг, томас хаксли, майкл фарадей, сэр фред кларк, лорд макмиллан, сидни уэбб. в многом университете отошел от традиции оксфорда и кембриджа, лондон стал первым религиозные тесты, чтобы признать женщин в градусов, предоставляя градусов без проживания. университет отменил требование для входа. в шапочке и мантии не хватает в классах здесь, но традиция стипендия сильный.

1. Откуда был Святой Георгий?

W

2. Назовите три страны, помимо Англии, где он является святым покровителем.

3. Что представлял дракон в средние века?

4. Был ли Святой Георгий когда-нибудь в Англии?

5. Когда он умер?

6. С какими тремя качествами он ассоциируется?

7. Что отмечают для скаутов День Святого Георгия?

8. В каких странах устраиваются пикники по случаю окончания зимы 23 и 4 апреля?

9. Кто принял герб Святого Георгия?

10. Почему солдаты носили его эмблему в бою?

Объяснение:

ето перевод весь текста