Прочитай знакомые тебе слова в транскрипции. Про-
верь себя, 8 (267).
[loŋ], [wart], [ert], [bɔ], [plei], [i:], [ðæt], [01n], [ðeə], [skai],
[camp], [bent], ['jeləU], [tarəd], [avə]

опрос о необходимости школьной формы является одним из самых главных вопросов школьной жизни. На этот вопрос множество учеников отвечало по-разному. Очень многие защищают школьную форму, но аргументов против формы не меньше.

Я попыталась проанализировать все «за» и «против».

В защиту школьной формы некоторые ученики приводят свои аргументы. Все ученики равны, не видно социальных различий. Нет зависти между учениками. Не нужно думать о том, в чем пойти в школу сегодня.

С другой стороны существуют мнения противников школьной формы. Ученики превратились в серую, скучную массу. Нет индивидуальности. Предположим, я нечаянно прожгла утюгом свою форму, что же мне сейчас делать?

Для себя я решила, что школьная форма не так и нужна, но одеваться ученики обязаны в соответствии со школьными правилами. Каждый ученик должен выглядеть чисто, аккуратно и прилично. Я считаю, что в школу нельзя ходить в одежде ярких цветов. В школу нельзя ходить в ярко-желтом, салатовом, ярко-розовом одеянии. Учителю очень сложно работать, когда перед ним целыми днями пёстрая масса учеников. Дома каждый может одеваться так, как ему хочется, но в школе все должны подчиняться школьным правилам и общепринятым нормам.

1. Inputting j) the process of entering collected into a data processing system;
2. Character  g) a written language symbol;
3. Database i) a set of related facts;
4. Data elements c) meaningful collections of related characters;
5. Controlling  f) directing the sequence of the operations performed;
6. Outputting b) the process of producing useful information;
7. Memory - e) the part of the computer that receives and stores data for processing;
8. Record h) a collection of related data elements
9. Keyboard d) the most common input device;
10. Storing a) saving information for further processing;