Write questions for the answers using wha when, where, who and why.
you / meet / your friends after school
Why do you meet your friends after school?
Because we go to the park.

​

Хорошо, давайте рассмотрим данный диалог по шагам.

1. Amir: Here's an advert for that new restaurant in the town centre.
Nurlan: Oh. What's it called?

Школьник, в этой части диалога Амир говорит о рекламе нового ресторана в центре города, а Нурлан интересуется, как он называется. Попросите школьника повторить эти фразы.

2. Amir: Dastarkhan Restaurant.
Nurlan: What's the address?

Здесь Амир отвечает, что ресторан называется "Дастархан" и просят адрес. Объясните школьнику, что речь идет о названии ресторана и адресе, где он находится.

3. Amir: Kurmangazy street, 42.
Nurlan: Oh, I know where that is.

Здесь Амир сообщает адрес ресторана - улица Курмангазы, 42, а Нурлан отвечает, что он знает, где это находится. Попросите школьника повторить адрес и подтвердить, что он понимает его.

4. Nurlan: Are they open on Sundays?
Amir: Yes, from five o'clock to nine o'clock.

Нурлан интересуется, открыт ли ресторан по воскресеньям, и Амир отвечает, что да, с пяти до девяти часов. Объясните школьнику, что это вопрос о рабочем времени ресторана и ответе на него.

5. Nurlan: Great! Do they serve fish? My sister likes fish.
Amir: Yes, they do. It says they've got a large range of fish dishes.

Приятно! Нурлан интересуется, подают ли в ресторане рыбу, потому что его сестра ее любит. Амир отвечает утвердительно и говорит, что там есть большой выбор рыбных блюд. Объясните школьнику, что это вопрос о том, есть ли определенное блюдо в ресторане, и ответ на него.

6. Nurlan: I think I'll book a table for Sunday evening. What's the phone number?
Amir: 693456.

Здесь Нурлан говорит, что хочет забронировать столик на воскресный вечер, и просит Амира сообщить телефонный номер ресторана. Объясните школьнику, что это вопрос о телефонном номере, чтобы можно было сделать бронь, и ответ на него.

7. Nurlan: I'll call them now.

Наконец, Нурлан отвечает, что собирается позвонить в ресторан. Объясните, что это его решение после всего прочитанного и обсужденного диалога.

Вы можете прочитать этот диалог вслух с школьником, подчеркивая ключевые фразы и объясняя их значение в контексте диалога. Это поможет школьнику лучше понять смысл и означение каждой фразы.

1. Компьютер был изобретён в 20-м веке. Конкретная дата его изобретения не указана в тексте, поэтому необходимо использовать свои знания или искать информацию в других источниках.

2. В середине 20-го века компьютеров было очень мало, так как они были огромными. Это можно понять из фразы "the first computers of the 1940s were enormous". Текст не указывает причину, почему их было мало, возможно, это связано с высокими затратами на изготовление и обслуживание таких машин.

3. Да, компьютер - многофункциональное устройство. В тексте указано, что "no device is as multifunctional as computer". Компьютеру достаточно изменить программу (программное обеспечение), чтобы он мог делать различные вещи. Примеры таких программ - браузер для просмотра страниц в Интернете, текстовый редактор для печати текста и изменения его стиля, программы баз данных для поиска и сортировки записей, а также много других программ, которые могут выполнять разные функции.