1 Use a monolingual dictionary to match the
grammar words in A with the
examples in B.
1 Word groups
Add three words or phrases from the box to each group.
a daughter an aunt
a niece
a computer a DVD player friends
friendly
beautiful
cousins
a mobile phone a son
clever
à grandfather a nephew grandparents
a nouns
b verbs
fram, on
beautiful, rich,
important
a TV, a stereo
b rich, fantastic
c a mother, a sister
a father, an uncle
children, parents
c adjectives an uncle, a cat
d pronouns
e prepositions I, you, we
f syliables
dic-tion-a-ry
9 short forms say, write
(contractions)
question
words
i the stress
What? Where?
comfortable
Need to check? Vocabulary, pages 19 and 22.
2 this, that, these, those
Complete the gaps with this, that, these or those.
a Look at these photos of my holiday.
b
man over there okay?
c Sonia,
is my friend Mariko.
d Are
your keys?
e Are
glasses here yours, Sarnia?
j punctuation I've, he's, they're
2 Look through Modules O to 2
and find at least one more
example of a-h above.
nouns: teacher, family
Pronunciation spot
The sounds 10/and /0/
a (TIB) Listen and notice the
two 'th'sounds
this, that, these, those,
there, they, the, mother,
father, brother
er thank you, three, thirty,
thirteen, thing, Thursday
What's the English word for
Need to check? Language summary A, page 150.
3 have got
a Write questions with you and the correct form of have got or be.
you get car?
married?
a big family?
5
at university?
a job?
garden?
a pet?
3
4 How old
b Ask and answer the questions in pairs, or write answers for yourself.
Need to check? Language summary C. page 151.
4 's
Put in apostrophes before the 's', where necessary.
a Are these your keys? c Shes got three sisters. e Hes Lauras cousin.
b Thats Annas bag
d Whats the matter?
Need to check? Language summary G. page 151.
This is how you make the sounds.
5 Classroom language
Put the words in the correct order.
a do you spell / how / 'nephew? do you spell 'nephew'?
b again / say that / can you?
c what / mean / does this word?
d do you say / how / this word?

Как прекрасен мой любимый город! Город, в котором я родился и вырос. В любую пору он открывает объятия и впускает в свои тайны по зеленым аллеям, что ведут в скрытые от глаз старинные замки по давно забытым тропам. Один из таких замков стоит на берегу реки, пугая одиноких путников своим грозным и холодным видом. Говорят, что в нем живут привидения, духи тех, кто некогда обитал в его серых стенах. Многие считают, что это сказки, сочинения, воспитанные легендами, чтобы пугать туристов.Но больше всего поражают своим великолепие удивительные и роскошные парковые сады моего величественного города. Их неповторимость и уникальное расположение. Аллеи уводят в глубину зеленых насаждений, где прячутся в уютных уголках скамейки с видом на речную пристань или местную церковь.Одним излюбленным местом в городе, есть многовековой дуб, на котором живут белки и они тоже попадают в сочинение про мой город. Эти рыжие создания приучены брать орешки прямо с рук, что всегда радует и поднимает настроение. Представьте, что маленькие лапки с острыми коготками аккуратно становятся на ладошку, быстро хватают кусочек орешка и прытко исчезают за ближайшей веткой. В этот момент понимаешь, что сливаешься с природой и так хочется сказать белочке известными словами мальчика по имени Маугли: «мы с тобой одной крови».В самом центре города расположена большая площадь, с великолепной аркадой из фонтанов и скульптур. В будние дни здесь тихо и немноголюдно, зато в праздники или выходные можно увидеть целые ряды искусных мастеров художников и гончаров, которые предлагают купить их работы. В такие дни центральная часть города превращается в огромный выставочный зал, настоящий рай для ценителей творчества.Главная ценность моего города – это библиотека. В ней спрятаны сокровища мировых достояний. Ведь у каждого народа есть свои секреты и тайны и хранителями их всегда были книги. Многие мудрые изречения дошли до наших дней из рукописей и стали всемирным достоянием благодаря древним переписчикам. Само здание библиотеки поражает своей красотой, ведь строили его люди несколько веков назад, украсив скульптурами, героями мифов и легенд.И в заключении сочинения на тему мой город, хочется сказать…Радует удобная транспортная развязка, гармонично вписывающая свои заасфальтированные дорожки меж зеленых насаждений и домов, среди которых живу и я. Тихие улочки переплетаются с главными улицами, образуя лабиринты, по которым не устаешь ходить, напитываясь энергией города.Когда я вырасту, я обязательно стану мэром своего города, чтобы сделать его еще лучше, краше и чище. Ведь город делают не здания и парки, город делаем мы сами, прославляя его своими делами и поступками.Используя готовое сочинение про мой город для 5, 7, 6 классов и других, можно с легкостью подумать и написать свое, взяв некоторые моменты из этого и не важно Москва это, Киев, Красноярск, Нижний Новгород или любой другой. Подключите фантазию, вспомните, что у Вас такого есть запоминающееся и вековое и пишите об этом.

It was a day in early autumn. The weather was nice. It was sunny and warm. Colin, a twelve-year-old boy, got up early. His dog Alf was sitting near his bed. Colin knew that the dog wanted to go walking. He didn’t wash or eat. He only dressed himself and went out.  He took his dog to the park. In the park the dog stopped near the tree. There was something under the tree. It was a small kitten.  It was very small. It was white but very dirty. COLIN TOOK THE KITTEN HOME. They washed the kitten. They gave it some milk. His mother liked it. She said, "You are a good boy" Colin. This kitten will be your birthday present for me. They decided to call it Snow. His mother liked to say: “It dropped from the skies”.