II. Поставьте все возможные специальные вопросы к данным предложениям:
1. The body has constant position if its position is not changing.
2. In the language of science the words 'speed" and "velocity' have a
difference in their meaning.
3. A laboratory assistant has just installed new devices in the lab.

Это явление называется "омонимы"(слова, одинаковые по звучанию,но различные по значению)Есть во всех языках.Напр., в русском языке:"лук"-огородное растение и "лук"-оружие, спортивный снаряд;    "коса"-заплетённые волосы и "коса"-сельскохозяйственное орудие.Так и со словом "bank"-берег реки  и банк.
Bellanice показала вам ещё одно явление-слова, слегка схожие по значению:"orange"-апельсин и оранжевый(апельсин ведь оранжевый)Это-многозначность, "полисемия".Тоже есть во всех языках.Вы наверняка встречались в словарях слова со множеством значений,среди них много глаголов.Как переводить? Важно понимание окружающего текста(контекст).

1) Teacher: I spy with my little eye something beginning with T. 
Student: Table!

2) Teacher: I spy with my little eye something beginning with W. 
Student: Window!

3) Teacher: I spy with my little eye something beginning with B. 
Student 1: Blackboard!
Student 2: Book!
Student 3: Bookcase!
Student 4: Bag!

4) Teacher: I spy with my little eye something beginning with F. 
Student: Flower!
Student 2: Floor!

5) Teacher: I spy with my little eye something beginning with P. 
Student: Picture!
Student 2: Pen!
Student 3: Pencil!
Student 4: Pupil!
Student 5: Pencil-box!