До ть будь ласка із вправою (на фото) ​

Цель задания: соединить слова, чтобы получить словосочетания, и составить пять предложений с использованием этих словосочетаний.

Шаг 1: Прочитайте слова и ознакомьтесь со значениями.

1. fly in - летать внутри (например, цирковые артисты на трапеции)
2. see the city - видеть город (например, в туристической поездке)
3. see flexible - видеть гибкого (например, танцора)
4. shake hands - пожимать руки (например, при приветствии)
5. meet a scary - встречать страшную (например, страшную маску)
6. explore a one-storey - исследовать одноэтажный (например, дом)
7. ride on - кататься на (например, на аттракционе)
8. see clowns - видеть клоунов (например, в цирке)
9. go souvenir - идти за сувениром (например, в магазин)
10. eat - есть (например, сладкую вату)
11. с. with cartoon characters - с мультяшными персонажами
12. f. a pirate ship - на пиратском корабле
13. ghost - призрак
14. haunted mansion - замок с привидениями
15. h. candy floss - вата в виде леденцов
16. i. a rollercoaster - американские горки
17. j. from the big wheel - с большого колеса

Шаг 2: Составьте пять предложений, используя словосочетания.

1. I watched trapeze artists fly in the circus and they performed amazing tricks in the air.
(Я наблюдал, как цирковые артисты летали на трапеции и исполняли удивительные трюки в воздухе.)

2. During my sightseeing tour, I had the opportunity to see the city from a helicopter.
(Во время моей экскурсии я имел возможность увидеть город из вертолета.)

3. At the ballet performance, I saw a flexible dancer who amazed me with his graceful moves.
(На балетном спектакле я увидел гибкого танцора, который поразил меня своими изящными движениями.)

4. When I met someone wearing a scary mask, I couldn't help but be startled.
(Когда я встретил кого-то в страшной маске, я не мог не испугаться.)

5. I explored a one-storey house and discovered many interesting rooms.
(Я исследовал одноэтажный дом и обнаружил много интересных комнат.)

Шаг 3: Проверьте и исправьте предложения, если это необходимо.

Убедитесь, что каждое предложение имеет смысл и правильно использует словосочетания.

Например, в предложении номер 1, словосочетание "fly in" использовано правильно, чтобы описать летящих цирковых артистов.

Шаг 4: Запишите предложения.

В результате вы должны получить пять предложений, описывающих различные ситуации с использованием данных словосочетаний.

1. Climbing Mont Blanc is something that my dad is really proud of. (Приведение примера о том, чем его папа гордится)
2. Pollution in big cities can be rather difficult to deal with. (Объяснение о том, что загрязнение в больших городах может быть сложно расправиться)
3. His lectures about the Amazon rainforests are really interesting to listen to. (Рассказ о том, что его лекции о дождевых лесах Амазонки очень интересны для прослушивания)
4. Eco-friendly solutions are what the government should spend more money on. (Утверждение о том, что правительство должно тратить больше денег на экологически чистые решения)
5. A fast-flowing mountain river can be dangerous to swim in. (Объяснение о том, что быстрая горная река может быть опасной для плавания)
6. Educating children about the environment is what schools must focus on. (Утверждение о том, что школы должны сосредоточиться на образовании детей об окружающей среде)
7. Climate change is what he's anxious about. (Объяснение о том, что его беспокоит изменение климата)
8. Is the issue something you can comment on? (Вопрос о том, можно ли комментировать эту проблему)
9. Dealing with the problem is something she's capable of. (Утверждение о том, что она способна справиться с проблемой)
10. Volunteering for the animal charity is what I want to ask about. (Объяснение о том, что я хочу узнать о волонтерстве в благотворительной организации по защите животных)