1. Они дали ему яблоко. 2. Они показали нам путь к станции. 3. Он даст мне деньги для моего отпуска. 4. Вы посылаете ему телеграмму ли? 5. Они обещали мальчику велосипед. 6. Они не могут сказать ей правду. 7. Они сказали ему новости, прежде чем он ушел. 8. Они не дали нам никаких объяснений. 9. Они написали ему письмо. 10. Они продали нам дом очень писк. 11. Она читала детям очень интересную историю. 12. Они купили ему магнитофон, когда он закончил институт. 13. Они пели мне некоторые из старых песен. 14. Они будут диктовать телеграмму ей по телефону. 15. Они повторили то же самое с ним несколько раз. 16. Среди прочего он упомянул мне этот самый интересный факт. 17. Разве они объясняют трудности для вас? 18. Они рассказали нам жизнь в этом захолустный месте. 19. Лекция была интересна, студенты с профессора, много во Они научили его несколько языков, когда он был ребенком. 21. Они часто задают ему подобные во Они научили его, как играть в эту игру. 23. Он их передать в своих докладах сразу.
Подробнее - на -
There is no doubt that people of our information-dependent society should be computer-literate. They must understand that computers can greatly influence the quality of life.
There was a time when only priviliged people had an opportunity to study the basics, called the three R's: reading, writing, and arithmetics.
Computer literacy is the ability to use computers and related technology efficiently from elementary use to programming and solving of advanced problems.
As personal computers become commonplace and they become more powerful, the concept of computer literacy is moving beyond basic functionality to more powerful applications under the name of multimedia literacy or new literacies.
Commоnly recognized examples of new literacies include such practices as instant messaging, blogging, maintaining a website, participating in online social networking spaces, podcasting and videocasting, photoshopping images and photo sharing, emailing, taking part in online discussion, etc.
