Put the necessary word into the sentence: strengths, reference, the contract of employment, salary, interviewer, appointed (2), turn down, accepted, interview.

The … will last for about 40 minutes.

Have you … the job offer?

Why did you … the job offer in that prosperous firm?

In her early twenties, she was … head of Public Relations.

The … asked him some awkward questions.

The starting … is $ 20 000 per year.

The Personal Manager went through … with each new employee to make sure that it was fully understood before signing.

My former boss said that I could use him as a … .

She was … to the post sales director.

Finance is not one of her … .

1)Who taught you English last year?
2)Mike bought this souvenir in Paris.
3)Peter the Great founded St Petersburg.
4)Yesterday Jane brought some pictures to school.
5)My brother found a very interesting book in the new bookshop.
6) James thought about his friends and felt happy again.

1)Кто в году учил тебя английскому?
2)Майк купил этот сувенир в Париже.
3)Петр Великий основал Санкт-Петербург.
4)Вчера Джейн принесла фотографии( картины) в школу.
5)Мой брат нашел очень интересную книгу в новом книжном магазине.
6) Джеймс думал о своих друзьях и чувствовал себя снова счастливым.

так нужно ли высшее образование? большинство тех, кто получил высшее образование, а потом пришел к выводу, что оно ему не нужно, начинают антипропаганду образования. и часто даже не понимают, что причиной неудовлетворительного опыта стали они сами. как это возможно? хочу рассказать в этой статье.

скептиков высшего образования прошу лишь прочитать до конца и ответить на вопросы. и если после ответов на вопросы, вы все ещё будете считать, что высшее образование — это «зло», то я серьёзно готова углубиться в этот вопрос и рассмотреть ваши аргументы.

итак, почему возникла тема. в последнее время я все чаще слышу и вижу, особенно на просторах интернета, множество антирекламы высшего образования. и поскольку я сама нахожусь в системе, знаю ее изнутри, мне кажется, я могу рассказать о ней, поругать и похвалить. и вообще имею право поднимать этот вопрос.

нужно ли высшее образование: ох уж, эти примеры

например, я встречала такие высказывания:

сначала работаешь на зачётку, потом нигде

сказки мамы на ночь: закончишь школу, закончишь университет, найдёшь хорошую работу и все будет прекрасно

в сети полно информации и статей о том, как многие именитые, известные люди, чаще бизнесмены, новаторы достигали высот. при этом в своё время они бросили университет или школу и высшего образования не получили. мол, зачем оно нужно, зачем тратить годы на непонятное времяпрепровождение, если потом оно не нужно.

мне тяжело и часто больно смотреть на эти высказывания. ведь обращаются к молодёжи, на эти высказывания обращают внимание школьники, которым ещё предстоит делать выбор. и печально то, что такими мощными, запоминающимися, часто провокационными фразами и мыслями можно направить молодую не сформировавшаяся личность на ложный путь, сбить с толку. почему?

1. подумайте сами. в процентном соотношении, сколько таких успешных людей, которые, бросив вузы, добились успеха? сотые доли процента. а считал кто-то тех, кто закончил вуз и стал успешным?

об образовании этих людей никто не говорит. это же не интересно, не провокационно! а сколько их? часто приводят такие цифры (и кстати, неизвестно еще, откуда это взято), что около 30-40% успешных и богатых людей без высшего образования. да, хорошая цифра! но оставшиеся 60-70% с высшим, а не наоборот. статистика-то в пользу образования.