Я объясню, как это работает, но если что, ответы внизу.
Возьмем что-нибудь вроде "It isn't bad, is it?". Мы берем глагол (isn't), от которого идет вопрос к субъекту (I), и меняем его на противоположную форму - если бы в начале было is, в конце было бы isn't. После этого приставляем местоимение, которое используем для субъекта - например, "Dogs are cute, aren't they?" - для dogs мы используем местоимение "they", потому что там третье лицо множественное число, и так далее. Если глагол не do, can, could, would, will, should, must, etc. - берем do: "Rabbits eat grass, don't they?".
1. Recycling isn't that hard, is it?
2. Camels live in the desert, don't they?
3. Sarah didn't collect the cans and newspapers, did she?
4. Sarah has called her mum, hasn't she?
5. Gorillas are amazing animals, aren't they?
6. It can't be true, can it?
1. Choose the noun (существительное):
1.1
development - разработка
(to) develop - разрабатывать
1.2
rainy - дождливо
rain - дождь
1.3
childhood - детство
childish - как ребенок ("ты ведешь себя, как ребенок" и т.д.)
2. Choose the right sentence with the correct word formation:
2.1
Golden Week is such a love (любовь) time to be in Japan.
Golden Week is such a lovely (прекрасное) time to be in Japan.
2.2
I'm English, so I find it really interesting (интересно) to see how Japanese people have picnics.
I'm English, so I find it really interest (интерес) to see how Japanese people have picnics.
2.3
The Emperor's birthday and Constitution Day are important and so is Greenery Day, but I like Children's Day.
The Emperor's birthday and Constitution Day are important and so is Greenery Day, but I like Child's Day.
(Обычно праздники дней (я, если честно, не уверена, как их назвать - те, у которых на конце "Day") на английском называют так: <множественное число>'s Day.)
