С ПИСЬМОМ ПО ИНГЛИШУ
From: [email protected]
To: Russian_ [email protected]
Subject: improving memory
… as I said before I have less than a year to my GCSE exams. I’m taking a history exams and literature. The amount of information which students of 9th year have to learn is overwhelming. I already feel nervous…
Do you attend any extra classes to prepare for your exams and school subjects? Could you suggest some good techniques to memorise and learn more? ( 2 suggestions) How do you cope with stress and anxiety?

The text on page 99 in your Student’s books will help you to provide ideas.
Write from 110 (not less) to 140 words in your letters.

1) Tom /is having/ a shower at the moment.
2) Listen. Somebody /is singing/.
3) How often /do you read/ a newspaper?
4) What time /does she finish/ work every day?
5) /Do you work/ on Saturdays?
6) How many languages / do you speak/?
7) Why are you wearing/ a sweater? It is not cold.
8) My father /always goes/ to Ireland in August.
9) Robert /plays/ football most weekends.
10) Where is Lucy?’ ‘She /is shopping/.
11) ‘What /are you eating/?’ ‘Chocolate.’
12) I would like to go home. It /is getting/ dark.
He /does not usually drive/ to work

В этом произведении, Михалков повествует о больном зайцев, который попросил черепаху ему и принести воды из ближайшего пруда, но подождав несколько часов, он понимает, что навряд ли он получит, ведь черепаха ещё даже не дошла до источника воды.

Объяснение:

Мораль этой басни заключается в последних строках самой басни:

Нам скорая подчас нужна в делах,

Но горе, коль она в руках у Черепах!

Иными словами, мы все должны были разборчивы в людях и оценивать их реальные возможности, ведь многие из тех, кто даже решился не в состоянии это выполнить. Касаемо и другой стороны вопроса- нужно оценивать свои реальные силы и возможности и не браться за решение невыполнимых для себя задач