genenko18
06.02.2020 11:05

5. Put the sentences into the future and past tense changing the verb to be and using suitable adverbial modifiers of time: yesterday, tomorrow, next week, last month, next year, at 5 o’clock, etc. Victor is free in the evening.
John is in America.
I am very busy.
She is at the lecture.
The child is 10 years old.
This work is interesting.
The expedition is in Africa.
The new film is long.
My mother is at home.
The workers are at the factory.
The students are at the Institute.


6. Put the sentences into the future and past tense changing the verb to have and using suitable adverbial modifiers of time: yesterday, tomorrow, next week, last month, next year, at 5 o’clock, etc.

They have a big house in the country.
My friend has many interesting books.
His mother has a nice garden.
She has a good map of London.
We have a good dog.
I have a beautiful picture.
These students have five examinations.
His parents have a comfortable flat.
John had good work.
These pupils have four lessons every day.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
danilejik
16.10.2021 01:17
Дорогий дневничок,

Сьогодні мій перший день у Тсінгі! Я - Нік Лівер, і мені дуже сильно подобається тут. Я хочу поділитися своїми враженнями та почуттями.

Отже, я провів свій перший день в Тсінгі, це невелике містечко затишне, розташоване в глибині гірської місцевості. Після прибуття, я першим ділом потрапив у свою нову кімнату в гуртожитку школи. Кімната невелика, але затишна, з двома окремими ліжками та стілом для навчання. Я зразу поставив свої речі і почав думати про мої перші кроки у новому місці.

Далі я вирушив на екскурсію по школі. Ось що я там бачив: шкільний дворик сповнений зелені та красивих дерев, басейн та багато класних кабінетів. Школа має багато можливостей для спорту та мистецтва. Тут є чималий спортивний зал, де можна грати у футбол, баскетбол, а також займатися гімнастикою та плаванням. У школі є також хор та театральний гурток, я вже зацікавився участю у них, оскільки мистецтво завжди було моєю страстю.

Крім цього, я познайомився зі своїми новими однокласниками. Це такі цікаві і розумні хлопці та дівчата. Вони були усміхнені та дружелюбні, і я швидко знайшов спільну мову з ними. Ми обговорювали наші інтереси, спільні хобі та майбутні плани. Всі вони були дуже впевнені, що Тсінгі - це неперевершене місце для навчання та розвитку.

На моє велике здивування і радість, вчитель музики запросив мене до своїх уроків, оскільки бачив мої таланти. Я навчався грати на гітарі вже декілька років і за весь цей час ніколи не мало нагоди виступити перед аудиторією. Отже, я з нетерпінням чекаю на наступний урок музики, щоб продемонструвати свої навички.

На закінчення, мій перший день у Тсінгі був неймовірним. Я почуваюся збуджений та радісний. Тут усе виглядає дуже обіцяюче, і я впевнений, що цю школу неабияк варто обрати для успішного вивчення та розвитку. Я вже не можу дочекатися нових вражень та викликів, які принесе мені Тсінгі.

З повагою,
Нік Лівер

Додатково до цього листа, можна було б також описати розмову з однокласниками, події та пригоди, що сталися під час першого дня у Тсінгі. Обговорити свої очікування від школи та розповісти про першу зустріч зі своїм майбутнім учителем. В такий спосіб, школяр зрозуміє, як докладно відповідати на подібний питання, а також як виразно викладати свої переживання та висловлювати думки.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Aydan666
05.07.2020 19:10
Буквы l__on, b_t__r на самом деле являются словами "леопард" и "бутерброд". Давай разберемся, как заполнить пропущенные буквы.

Слово "леопард":
Нам известно, что первая буква - "l", а последняя - "n". Теперь нужно определить, какие буквы идут между ними. Чтобы прийти к ответу, давай посмотрим на общую структуру этого слова. Она выглядит следующим образом: l _ _ o _ _
Между первой и второй буквой идет пробел, поэтому эта буква неизвестна. Давай пропустим ее на данный момент и перейдем к следующей. Мы знаем, что третья буква - "о". Теперь посмотрим на следующую структуру: l о _ o _ _
Между второй и третьей буквой идет "е", поэтому вторая буква - "е". Структура слова обновляется: l е _ о _ _
Далее идут буквы "п", "а" и "рд". Наше слово полностью заполняется: леопард.

Слово "бутерброд":
Аналогично, у нас есть первая буква - "b" и последняя - "r". Посмотрим на структуру этого слова: b _ t _ _ _ r
Между первой и второй буквой идет пробел, поэтому это неизвестная буква. Структура остается без изменений: b _ t _ _ _ r
Затем идет буква "у", поэтому второй символ - "у". Структура обновляется: b у t _ _ _ r
Следующая буква - "е", и структура выглядит так: b у t е _ _ r
Затем идут буквы "р", "б", "р", "о" и "д". Наше слово полностью заполняется: бутерброд.

Таким образом, недостающие буквы в словах "леопард" и "бутерброд" зависят от их структуры и других известных букв в слове. Решая подобные задачи, важно анализировать информацию, доступную нам, и использовать логику для определения правильных ответов.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота