Write an about article "drawing club"

сочинение
эссе
ХЭЛПП

20-й век закончился. 21 век только начался. Мы живем в новом веке. Теперь настало время задуматься о будущем образования.Сегодня очевидно для всех, что мы движемся к изменениям во многих сферах жизни и образования. Это хорошо известный факт, что развитие нации, ее процветание и богатство зависят от образования людей. Большинство людей понимают, что образование нуждается в переменах. Какие изменения нужны? Кто отвечает за реализацию этих изменений? На вопрос не легко ответить.Мы знаем, что правительство страны имеет программу реформирования системы образования в нашей республике и несет ответственность за реализацию программы реформ.Главным приоритетом в деятельности правительства является, безусловно, базовое образование, которое является обязательным для всех детей. Основная цель обязательное образование для всех детей в школах, но это не единственная задача реформы образования. Изменения содержания учебных программ и методов преподавания и обучения планируются. Реформа предполагает компьютеризацию процесса преподавания и обучения. Некоторые шаги уже предприняты в этом направлении: около 3000 классов в стране уже были компьютеризированы. Компьютеризированное преподавание и обучение может создать систему непрерывного образования для всех. Пожизненное обучение - будущее образования 21 века. И если вы спросите, что все должны учиться в будущем, мы скажем вам: "научиться познавать, научиться жить вместе и учиться быть; эти компоненты  должны стать основой для любой образовательной концепции в 21 веке".

1. He is writing English exercises twice a week.

2. Her sister does her homework in the morning as a rule.

3. My brother is doing his homework now.

4. Don't shout! The baby is sleeping

5. The baby always sleep's after dinner.

6. What are you reading now?

7. What books do you read for your literature lessons?

8. What do your mother usually cook's for lunch?

9. Does she cooking a cake now?

10. — Do you see that man over there? — Which man? The man in the brown jacket? — No, talk about the man who is wearing the blue shirt. — Oh, that man! — Do you know him? — No, I don't think so. — I know not him either.