Class book Exercise 5. Put Future or to be going to" 1. My brother (be) 45 in October 2. - The phone is ringing and I'm in the shower! Don't wory Mark ! (answer) for you.
3. James Jones (probably / become) the next President (not/apply) for that job
4. Mum is unemployed but she because it isn't well-paid. 5. I'm so excited! We month. (move) to a bigger house next 6. My parents (be) very proud. I have passed all the exams. (pass) the exam, she has studied very
7. I think my sister hard so far.
8. 1 (take) the kids to the mountains this winter.
9. There isn't any milk left in the fridge - I know, I (do) the shopping this aftemoon.
10. There isn't any milk left in the fridge - Oh sorry!,! (give) you some juice instead. (rain); you should take an 11.
Look at the clouds, it umbrella!
12. There's a knock at the door; that (be) the postman. 13.
Boys (be) boys!
14. When the cat is away, the mice (play) 15. I'm not feeling well, I (faint).
16. It's 11:00pm; I think! (go) to bed now. 17. She (meet) them at 6:00pm.
18. That (be) the book you are looking for. 19. There (be) a gale. 20. Sally is a big girl now, we (buy) her a scooter.

всякий может взять глину, краски, мел, молоко.  но ничего не выйдет, если нет умения. а когда наблюдаешь за работой дымковской мастерицы, кажется всё просто. вот она отщипнула от глины кусочек, раскатала его колбаской, вот взяла глины побольше, расшлёпала в лепёшку, вот свернула лепёшку воронкой, оказалось — это юбочка. сверху приделала голову, руку, колбаску изогнула коромыслом, вылепила крохотные ведёрки. стоит водоноска влажная, коричневая,сохнет, светлеет.мастерство дымковских мастериц идёт из глубины веков. ведь это не просто игрушки эти свистульки, эти коровки, лошадки,всадники, няньки — это начало знания для ребёнка о жизни. он и играл и входил в мир, который его окружает. и мир этот был прекрасен: высокие гордые шеи коней оплетали чёрные витые гривы, печи расцветали розами, нарядные деточки прижимались к расписным подолам матерей, отцы шли за сохой по золотой пашне, ручные медведи плясали под игру своей .одна дымковская вятская игрушка в состоянии преобразить, сделать праздничной квартиру.

вроде бы так . но я не уверенна

  информация от рецепторов вкуса передается по афферентным волокнам лицевого, языкоглоточного и   черепных нервов  к ядру одиночного тракта продолговатого  мозга, затем переключение происходит в ядрахтала́муса  и далее в  постцентральную извилину  и островок коры больших полушарий, где формируются вкусовые ощущения.

у  человека  ощущение вкуса развивается при непосредственном участии ветвей  лицевого  и  языкоглоточного  нервов, которые обеспечивают вкусовую чувствительность на передних 2/3 и задней 1/3 языка соответственно.

у  человека  вкусовые органы помещаются главным образом на сосочках  языка  и отчасти на мягком нёбе и задней стенке  глотки.желобоватые сосочки (у человека их от 6 до 16), в каждом из которых от 300 до 5000 вкусовых луковиц, располагаются 2 симметричными , сходящимися к корню языка.  от клеток, образующих дно вкусового канала, отходят слабо исчерченные конические «вкусовые кисточки», которые, разветвляясь, 30—40 микроворсинок, выстилающих дно вкусовой ямки. просвет между вкусовыми кисточками заполнен богатым аминокислотами и веществом  — так называемыми штифтиками. во вкусовых органах обнаружены белок, способный образовывать специфические комплексы с сахарами, и ферменты, меняющие активность под влиянием вкусовых веществ