Summative assessment for the unit «Sport, Health and Exercise Reading Task 1. Read the text. Smartphones: Texting, playing games and ... helping patients 1. Doctors say smartphones can help patients find out if they are sick and treat illnesses. New apps use smartphone features to help people who may be sick. Some apps use the phone's camera. Others use the microphone. 2. Shwetek Patel is a computer scientist. Patel says smartphones are becoming medical tools. They already do some of the things doctors' tools can do. Smartphones count how many steps you take. They can track what you eat. They can even count your heartbeats. Now smartphones can find illnesses, too. 3. For example, one smartphone app checks for asthma. People with asthma have trouble breathing. The app can tell if someone is not breathing well. It uses the phone's microphone. The person breathes into the microphone. Then the app gives a result. 4. Another app can say if someone has a blood problem. It can tell if there is enough hemoglobin in the blood. The app uses the phone's camera. First, a person puts one finger over the flash. They take a picture. The app reads the picture. It says how much hemoglobin is in the person's blood! 5. These apps are good for patients, Patel says. They help people care for themselves. They can learn about their health from home. 6. This is useful in poorer countries. In many places, health care is limited. It is not easy to get to a doctor. Some people cannot afford a doctor's visit. Others cannot travel far to see a doctor. Smartphones can help. They make it easier to stay healthy without going to the doctor. This saves time. It can also save money. 1. Select the sentence that BEST explains how smartphones can help people with diabetes stay healthy (What the text says). A)Smartphones can help them keep track of everything they eat. B) Smartphones can help keep track of the hemoglobin in the body. C) Smartphones can track your steps each day. D)Smartphones help people stay informed about their disease. 2. Select the paragraph that suggests people can save money with healthcare apps (What the Text Says). A) Paragraph 1 B) Paragraph 2 C) Paragraph 3 D) Paragraph 4 E) Paragraph 5 F) Paragraph 6 3. What is the author’s purpose in this article? A)to entertain B) to persuade C) to inform D)to share feelings

тому кто в трудную минуту, обязательно вернется то доброе дело что он сделал тогда, короче жизнь бумеранг

Объяснение:

У меня давным-давно было два друга. Один был фермером, а другой пастухом. Однажды случилась катастрофа, и ужасная болезнь убила всех пастушьих овец. Его друг, фермер, не преминул Он отдал половину своей земли пастуху, чтобы тот тоже мог стать фермером. Пока пастух копал на своем новом поле, он нашел сундук, полный золота. Он отнес ее фермеру. «Ты богат, мой друг, - сказал он. «Я нашел это золото на твоей земле». «А, - ответил фермер, - но теперь это ваша земля, так что вы - богатый. Двое мужчин не могли прийти к согласию, поэтому они рассказали свою проблему% 3D одному мудрому. Мудрец спросил своих четырех учеников, что Первый сказал, что пастырь нашел золото в земле и должен положить его обратно в землю. Второй сказал, что люди принесли золото мудрому, поэтому оно должно принадлежать мудрому. третий сказал, что земля была частью нации, которая принадлежала хану, поэтому они должны отдать золото хану. Мудрецу не понравился ни один из этих ответов, поэтому он повернулся к последнему ученику. потому что ни фермер, ни пастырь не хотят золота, мы должны использовать его, чтобы разбить сад для бедных людей, где они смогут отдохнуть и найти пищу ».« Отличная идея! »- воскликнули мудрец, фермер и крестьянин. пастырь согласился. «Поскольку это была ваша идея, - добавил он, обращаясь к студенту, - вы можете пойти в город и купить семена, а я дам вам землю». уехал в город. Он собирался купить семена, когда увидел проезжающий караван верблюдов. Он нес сотни птиц, привязанных вверх ногами за ноги. Студенту стало так жалко птиц, что он предложил купить их сразу, а все золото отдал погонщику верблюдов. Затем он выпустил птиц, и они полетели в небо. Он повернулся и пошел домой, но когда увидел землю, на которой должен был посадить семена, то упал на землю. "Что я сделал?" воскликнул он. «Я не справился со своей задачей! Я должен был принести семена, чтобы сделать красивый сад, но я потратил все золото на то, чтобы освободить птиц!» Пролетавшие мимо птицы услышали крики ученика и передали сообщение другим. Затем со всех концов страны прилетели птицы, неся всевозможные семена. Они посадили их на земле мудреца, и вырос прекрасный сад. Бедные люди приезжали издалека, чтобы съесть удивительные фрукты, которые там росли. Ночью те, у кого не было дома, мирно спали под деревьями. Богатые люди тоже слышали об этом удивительном месте и целыми днями ехали, чтобы его увидеть. Однако когда они прибыли, ворота захлопнулись, и стены стали выше. Сад обладал странной магией, и никто не мог войти, кроме тех, кто нуждался в

(Английский)The Scottish men's national costume is a harmonious and thoughtful outfit, consisting of several parts. Its main distinguishing component is a plaid skirt - a kilt, which is a piece of special tartan fabric wrapped around the waist. The skirt is decorated with large pleats at the back, and it is fastened with several straps and buckles. As a rule, a kilt is worn with a small special sporran bag.

(Русский)Шотландский мужской национальный костюм представляет собой гармоничный и продуманный до мелочей наряд, состоящий из нескольких частей. Главной его отличительной составляющей является клетчатая юбка – килт, которая представляет собой кусок специальной ткани она несколькими ремешками и пряжками. Как правило, килт носят с небольшой специальной сумкой спорран.