перевести предложение из Passive в Active. A few days later, i was greeted at the airport in New Mexico by the tour's friendly guide and the other enthusiastic UFO-spotters in my group.

Блок А. Дополнить. 
1. __London is the capital of Great Britain. 
2. John R. R. Tolkien is a famous English writer. 
3. There is a special place for the Queen’s family in the _MadamTussaud’s Museum.
4. Mother’s or father’s brother is an __uncle. 
5. A артикль употребляется только с существительным в единственном числе. 
Блок B. Выбрать правильный ответ. 
1. We bought    a… new dress. 

2. Washington is … capital of … USA. 
a) a/the 
3. He has already … his puppy for a walk. 
b) taken 
4. His elder sister usually … care of their pets. 
 d) takes 
5. She is the … beautiful girl in our class. 
 b) most 
6. I … in the sixth form. 
a) am 
7. My sister… got three sons. 
 b) has 
8. She plays tennis… 
 c) … every Monday 

9. Your mother’s sister is your … 

 b) aunt 

10. Have you bought presents for all your … ? 

 c) relatives 

Блок С. Заполнить пропуски следующими словами: 
Regent’s Park; London Zoo; 12,000; animals, birds, fishes and insects; 1839 

London Zoo is the most famous British Zoo. The home of London Zoo is ___Regent’s Park; which is not far from the centre of London. It has been an attraction since 1839 ___. Today there are more than __12,000; animals at London Zoo. Different kinds of animals, birds, fishes and insects; live there. 

This lesson plan for teachers of teenagers at level B1 explores the theme of festivals. Students will read about different festivals and invent an exciting new one.

Introduction

This is an integrated skills lesson, in which students will discuss festivals in their countries/ their favourite festivals. They will then work in groups of 3-4 to read and complete comprehension questions on different texts describing the reasons behind and the customs practised in four different festivals from different parts of the world. They will then share the information about their festival and discuss which one they would like to attend and why. Finally they will work together to invent and describe an imaginary festival to celebrate a calendar event such as the middle of winter, the first day of autumn, etc.

Перевод на русский язык:

Этот план урока для учителей подростков на уровне B1 исследует тему фестивалей. Студенты будут читать о разных фестивалях и изобретать новый увлекательный.

Введение

Это комплексный урок навыков, на котором студенты обсудят фестивали в своих странах / любимые фестивали. Затем они будут работать в группах по 3-4 человека, чтобы прочитать и ответить на вопросы на понимание различных текстов, описывающих причины и обычаи, практикуемые на четырех разных фестивалях из разных частей мира. Затем они поделятся информацией о своем фестивале и обсудят, какой из них они хотели бы посетить и почему. Наконец, они будут работать вместе, чтобы изобрести и описать воображаемый праздник, чтобы отметить такое календарное событие, как середина зимы, первый день осени и т. д.