Task 1

Communication applications – write min. 7 sentences

Find and describe several communication applications (for example, newsletters, websites, multimedia presentations, musical notes, cartoons, flyers, and posters)

Task 2

Data handling applications – write min. 7 sentences

Find and describe the use of a few data handling applications (e.g. surveys, address lists, clubs and society records, school reports and school libraries)

Task 3

Measurement applications – write min. 7 sentences

Find and describe the use of microprocessors and computers in several applications (e.g. pollution monitoring, intensive care units in hospitals)

Task 4

Microprocessors in control applications – write min. 7 sentences

Find and describe the use of computer control in applications (e.g. turtle graphics, automatic washing machines, automatic cookers, computer controlled central heating systems, burglar alarms, computer-controlled glasshouse)

Task 5

School management systems – write min. 7 sentences

Find and describe how systems can be used for organising examinations, creating timetables and managing teaching cover/substitution

1Do you like apples?-Yes,I do

2Does she like bananas?-Yes, she does

3Do they live in Australia?-Yes they do

4Does the cat like milk?-Yes it does

5Do your friends live in Russia?-Yes they do

6Does Jack like cucumbers?-Yes he does

7Does your sister like chocolate biscuits?-Yes, she does

Перевод: (Русский)

1 Ты любишь яблоки? - Да

2 Она любит бананы? - Да,

3 Они живут в Австралии? - Да,

4 Любит ли кошка молоко? - Да,

5 Ваши друзья живут в России? - Да,

6 Джек любит огурцы? - Да,

7 Твоя сестра любит шоколадное печенье? - Да,

Перевод: (украинский)

1 Вам подобаються яблука? - Так

2 Вона полюбляє банани? - Так

3 Вони живуть в Австралії? - Так  

4 Кіт любить молоко? - Так

5 Чи живуть ваші друзі в Росії? - Так

6 Джек любить огірки? - Так

7 Ваша сестра полюбяє шоколадне печиво? - Так  

Суффиксы “IST” и “ISM” стоит рассматривать вместе, так как они имеют одну смысловую основу, но формируют существительные, относящиеся к разным группам.

Суффиксы «-ISM» и «-IST» отображают  сферы деятельности человека, которые можно отнести к «мыслительным» и «творческим», то есть, речь идет о науке и искусстве. Физическую активность можно рассматривать, как физические упражнения.

Суффикс “ISM” формирует существительные, которые указывают на названия различных теорий и учений и являются абстрактными.

Объяснение:

держи правило и делай задание)