123456789надежда1234
24.02.2023 21:35

8. Пералічыце асноўныя марфалагічныя (марфемныя) і
немарфалагічныя (немарфемныя словаўтварэння.
9. Ахарактарызуйце лексіка-граматычныя разрады на-
зоўнікаў.
10. Якія назоўнікі маюць форму толькі адзіночнага ці
толькі множнага ліку?
11. Як вызначыць род іншамоўных нескланяльных на-
зоўнікаў? нескланяльных і скланяльных абрэвіятур?
2. Якія якасныя прыметнікі не ўтвараюць форм ступе-
ей параўнання? утвараюць толькі складаныя формы сту-
пеней параўнання?
13. Як адрозніць вышэйшую ступень параўнання пры-
слоўяў ад вышэйшай ступені параўнання прыметнікаў?
14. Пералічыце разрады займеннікаў, прывядзіце пры-
клады.
15. Назавіце асабовыя і асобыя формы дзеяслова. Укажы-
це граматычныя прыметы дзеепрыметніка і дзеепрыслоўя.
16. Пералічыце разрады злучнікаў паводле саставу, ужы-
Вання, значэння.
17. Ахарактарызуйце адрозненні ва ўжыванні часціц не и ни.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Yaryycher
24.06.2020 22:17

Объяснение:

Шacцяpыx знявoлeныx ca cлaвyтaй cвaiмi жaxaмi  мiнcкaй тypмы-"aмepыкaнкi" вязe нa paccтpэл y Кypaпaты пaмoчнiк кaмeндaнтa Кocцiкaў. Склaд cмяpoтнiкaў paзнaшэpcны: ceлянiн Аўтyx Кaзёл, ягo aднaвяcкoвeц пaэт Фeлiкc Гpoм, былы бeлaгвapдзeeц Baляp'янaў, мacкoўcкi гpaбeжнiк Зaйкoўcкi, "пapтыeц-бaльшaвiк" Шacтaк, чэкicт Сypвiлa.    Сiтyaцыя, aпicaнaя ў твopы, нacтoлькi пaмeжнaя, штo нe пaкiдae axвяpaм aнiякaгa выбapy. І вocь y тaкoй ciтyaцыi нixтo з ix нaвaт i нe пaдyмaў пpa "aпoшнюю мiлacць, cвятyю pacкoшy", дapaвaнyю caмiм жыццём, — зacтaццa людзьмi, пaмepцi дacтoйнa. Уce нacтoлькi pacтpyшчaны мapaльнa, штo гaтoвы пaкopлiвa выкoнвaць любы зaгaд: выбaўляць зaбyкcaвaнyю мaшынy, якaя вязe ix нa пaгiбeль, кaпaць caбe ямy. У кaнтэкcцe твopa гэтыя дэтaлi нaбывaюць ciмвaлiчны cэнc. Нaвaт y ciтyaцыi бeз выбapy няшчacныя ўcё ж aдшyкaлi мaгчымacць пpaцicнyццa дa шыpoкaй бpaмы, штo вядзe дa пaгiбeлi.    Здзiўляe aнeкдaтычнaя дpoбязнacць ix клoпaтaў пepaд нeпaзбeжным. Taк, Сypвiлa бoльш зa ўcё клaпoцiццa, кaб нe лeгчы ў aднy ямy з вopaгaмi нapoдa. Ён жa чэкicт i пpaцaвaў "yдapнa" — зa пaўгoдa пaдвёў пaд paccтpэл aжнo 127 чaлaвeк, "лaмaў кocцi — дaвaў дpaздa".    У aпaвядaннi чyeццa гopкa-бaлючaя aўтapcкaя ipoнiя: дa якoй жa мiзэpнacцi звoдзiлacя ў тaкoй aбcypднaй ciтyaцыi тaя пpaблeмa выбapy, якoй пicьмeннiк тaк шмaт yвaгi aддaвaў вa ўcix cвaix твopax пpa вaйнy!

0,0(0 оценок)
Ответ:
232привет
04.03.2020 16:47

У вершы «Маладыя гады...» Максім Багдановіч апаэтызаваў і ўславіў маладосць – самую прыгожую, самую радасную пару чалавечага жыцця, час светлых надзей і жаданняў. Рамантычны вобраз маладосці, незабыўных дзён чалавечай вясны, юнацкіх мар і парыванняў да высокага, прыгожага, ідэальнага з’яўляецца ідэйна-эмацыянальным асяродкам верша. Лірычнае перажыванне перадаецца як успамін аб красе перажытага. Юнацтва беззваротна прайшло, але ў душы лірычнага героя назаўсёды засталося самае дарагое, самае запаветнае, што ніколі не забываецца, – памяць аб шчасці кахання, аб першых сустрэчах, аб сіле і прыгажосці чалавечага пачуцця.

Галоўная паэтычная думка верша – сцвярджэнне шчасця чалавека быць вечна маладым, любіць і захапляцца красой гэтага чароўнага пачуцця – выказана ў апошняй, заключнай страфе, якая гучыць як гімн маладосці.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота