с тестом по бел язу Адзначце словы з асіміляцыяй

1) загадка; 5) пасведчанне

2) следам; 6) хутчэй;

3) лічба; 7) восень;

4) лясы; 8) на грушцы.

2. Адзначце словы, у якіх напісанне не супадае з вымаўленнем:

1) параходства; 5) ляснік;

2) студэнцкі; 6) адцягнуць;

3) Брэстчына; 7) скіба;

4) бездакорны; 8) счарсцвець.

3. Адзначце словы, у якіх правільна прадстаўлена транскрыпцыя слова:

1) не хоча – [н’эхόча]; 5) бездакорна – [б’эздакόрна];

2) схема – [с’х’эма]; 6) на дарожцы – [надарόсцы];

3) дождж – [дόшч]; 7) з песні[c’п’эс’н’і];

4) спадчына – [спáтчына]; 8) футбол – [фудбόл].

4. Адзначце словы, напісанне якіх заснавана на марфалагічным прынцыпе:

1) бездань; 5) гарадскі; 8) дзяцел;

2) дзеці; 6) уезджаны; 9) бясшумна;

3) ружжо; 7) любуешся; 10) контрідэя.

4) мароз;

5. Адзначце спалучэнні, у якіх выдзеленыя словы маюць метанімічнае значэнне:

1) жалезнаяволя, 2) пасевызарунелі,

3) разведкавярнулася, 4) выстаўкаакварэлей,

5) багажведаў.

6. Адзначце запазычаныя словы

1) прымаўка, 2) батлейка, 3) ручнік,

4) графіка, 5) тэатр.

7. Адзначце радк іслоў з правільна ўжытымі паронімамі:

1) адыходлівая душа; 4) вуглавы дом;

2) акраек хлеба; 5) адукаваны стандарт;

3) адборнаежыта; 6) дажджліваявада.

8. Адзначце, у якім з радоў усе словызапазычаны з нямецкаймовы:

1) эміграцыя, Юлія, плед; 4) катлета, шахта, барабан;

4) мітынг, футбол, катэдж; 5) шуфляда, бутэрброд, ліхтар.

2) цынк, конус, бліндаж;

9. Адзначце слова, якоез’яўляеццасінонімам да фразеалагізмахварэць на пана:

1) весяліцца; 3) хварэць; 3) гультаяваць.

10. Выпішыценумарыслоў, марфемны склад якіхадпавядаеўказанай схеме:∩-- ∩ ∧∧ □:

1) воўначасальны; 4) добразычліва;

2) нераўнамерны; 5) паветрадэсантны;

3) прамавугольнік; 6) дабраякаснасць.

11. Адзначце, дзе правільна ўказаны утварэння слова:

1) памяншаць → памяншэнне (суфіксальны філолаг □ → філалагічны (суфіксальны абмен □ і кніга → кнігаабмен (словаскладанне);

4) мароз □ устойлівы (складана-суфіксальны);

5) сляпы → асляпіць(прыставачна-суфіксальны