Выпішыце з прыказак інфінітывы, вызначце іх аснову, граматычныя катэгорыі і сінтаксічную функцыю ў сказе. 1. Пісаць – не сякерай махаць. 2. Лёгка толькі кашу есці з вялікай міскі. 3. Цяжэй за ўсё чакаць і нічога не рабіць. 4. За сном няма калі адпачываць. 5. Калі іграць не ўмееш, за гармонь не бярыся. 6. Каб хлеб мець, трэба зямліцу глядзець. 7. Вучыцца ніколі не позна. 8. Добры чалавек і сабакі дражніць не будзе. 9. Трэба нахіліцца, каб з ручая напіцца. 10. За вочы дык і мышаня кату хвост адкусіць пагражае. 11.Рупная пчала ўмее ў соты мёд сабраць і з горкіх кветак. 12. Зламаць заўсёды лягчэй, чым наладзіць.

 Раскажыце, якія захады робіць Марыля, каб пазбавіцца "старасты". 

- Чаму жанчына панесла "старасту" да Жолудзяў не сама, а паслала Тоніка, не пашкадаваўшы часу на яго пошукі?Чаму твор называецца “Салодкія яблыкі”, хоць набегу хлапчукоў, у тым ліку і Тоніка, на сад адведзена ўсяго два абзацы? Чаму Тонік моцна затрывожыўся, нават болей, чым Арсенік, калі ўбачыў, што мокуцеўскі конь вярнуўся дамоў без гаспадара?Чаму Тонік сказаў Арсеніку: “Я ўдаў твайго бацьку»? На старонках апавядання В. Адамчыка "Салодкія яблыкі" вы сустрэліся з двума хлопчыкамі. 3 кім з іх — Тонікам ці Арсенікам — вы хацелі б сябравацъ? Чаму?
Чаму захварэў Тонік? 

1. Стары бабер яшчэ раз азірнуўся на хатку, сышоў з астраўка і паплыў хутка, толькі лёгка разыходзіліся на вадзе хвалі. 2. І на гэтую нядзелю Павел не трапіў дадому: мяцеліца мяла цэлыя суткі. 3. Чалавек асцярожна расхінуў галінкі, прыслухаўся - усё гэтак жа, як і раніцаю, на галіне суседняга куста пагойдвалася і пасвіствала шэранькая птушачка. 4. Слова спявае, слова смуткуе, марыць смяецца, роднае слова ірвецца ў сэрца. 5. Спакой, упэўненасць не прыходзілі: вельмі ж многае было незвычайнае, незразумелае.