1) "Вось дачытаю старонку і сяду за ўрокі", – угаворвае сам сябе Максім. 2) "Бабуля, а дзе хаваецца ўлетку мароз?" – спытала ўнучка.
3) Дзеці прапанавалі бабульцы: "Давайце мы вам дапаможам паднесці сумкі".
4) "Брава, дзед", – пахвалілі Талаша вайскоўцы.
5) Маці шчасліва пляснула рукам: "Якая ж ты прыгожая стала, Аленка!" 6) "Няўжо мы спалохалі бусла?" – спытаў Міканор.
7) "Дзякую вам, цётачка", – расчулена сказала Ева.
8) "Ну, а як тваё прозвішча? – гаворыць настаўнік Даніку. – Падыдзі да стала і скажы нам усім".
9) "Будзе дожджык, – шэпча жыта. – Дым пайшоў наніз".
10) Ціха шэпчуць за парканам дзеці: "Вунь новая настаўніца ідзе".
Дыктоўку.
Ваўчынае логава.
Аднойчы дасведчанаму следапытам ўдалося высачыць ваўчынае логава сярод лесу ў глухім зарослым яры. У яме пад вывернутым каранямі старой хвоі, паваленай падчас буры, змяшчалася гэта разбойніцкі гняздо. Вырашылі падпільнаваць ваўкоў ноччу каля аленя, кімсьці падбітага і які ляжаў на палянцы. Каб ваўкі не адчулі чалавечых слядоў, на месца палявання паехалі на кані, запрэжанай ў вузкія лёгкія дрожкі. З-за лесу, цямнеўся з левага боку, выплыла поўня. Адразу ўсё вакол пасвятлела, толькі тыя, хто нападаў на нас камары зусім змучылі нас. Затаіўшы дыханне, паляўнічыя чакалі, калі прыйдуць карміцца здабычай ваўкі. Вось нейкі цень, цьмяная на паляне, асцярожна стала набліжацца.
Граматычныя заданні.
Вырабіць сінтаксічны разбор прапаноў:
Вырашылі вартаваць ваўкоў ноччу ... З-за лесу, цямнеўся ...
Зрабіць фанетычны разбор слоў:
воўчае яме
Выпісаць з тэксту:
дзеепрыметнікі дзеепрыслоўі
Не знаю это или не это, но это единственное..
