Вызначце, у якіх сказах дапушчаны памылкі пры ўтварэнні або ўжыван- ні дзеепрыслоўяў. Выправіце памылкі, карыстаючыся адным са ў: 1) пера-
будова асновы сказа такім чынам, каб быў адзін утваральнік дзеяння; 2) замена
дзеепрыслоўнага звароту даданай часткай складаназалежнага сказа са злучнікам
калі. Спішыце, выправіўшы памылкі (там, дзе яны ёсць).
5. Прыйшоўшы на сход, я па дарозе сустрэў свайго сябра. 6. Пісьменнік паказаў нам сапраўднае жыццё, не прыхарошваючы яго. 7. Яшчэ больш сур'ёзным стаў Сцёпка, скончыўшыпа чат ковую школу. 8. Даведаўшыся пра апошнія навіны, гаворкасяброў часта перарывалася дружным смехам.

Ты, мой брат, каго зваць беларусам,
Роднай мовы сваёй не цурайся;
Як не зрокся яе пад прымусам,
Так і вольны цяпер не зракайся...
(А.Гарун)

той дзень прапаў і страчаны навекі, калі ты не зрабіў таго, што мог; калі не паспрыяў ты чалавеку. няшчырым быў, зманіў, недапамог...

На небе толькі і размоў, што аб моры і аб заходзе.Там гавораць, як па-чартоўску здорава назіраць за велізарным агністым шарам, як ён растае ў хвалях, і ледзь бачнае святло нібы ад свечкі гарыць дзесьці ў глыбіні

Баішся— не рабі. Робіш — не бойся. (Чынгіс Хан)

Найважнейшая функцыя мовы заключаецца ў тым, што ён захоўвае культуру і перадае яе з пакалення ў пакаленне. Менавіта таму мова гуляе гэтак значную, каб не сказаць вырашальную, ролю ў фарміраванні асобы, нацыянальнага характару, народа, нацыі. Любая мова як і Беларуская ў выкарыстанне народам дае развіццё культуры грамадства. Мова адно з складнікаў сям'і, а сям'я цэглы грамадства, чым ён культурней, тым мацней грамадства. Таму краіне, мове трэба як выкарыстанне так і вывучэнне і рэдагавання пад рэале грамадства.