alesa6002
31.03.2020 14:28

Доповніть речення:

1.із органел, які притаманні клітинам, вони мають ті

2.розмноження бактерій відбувається шляхом поділу клі
будь, ласка скажіть

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
totty1
15.03.2022 09:20
Листовка - наиболее примитивный плод. В образовании ее участвует пестик, состоящий из одного плодолистика. Плод многосемянной, сухой, одногнездный, в типе вскрывается по брюшному шву, по месту срастания краев плодолистика, иногда по главной жилке плодолистика (магнолия) . Если в цветке был один пестик, формирующийся из него плод называют однолистовкой (живокость полевая) . Чаще у растений, образующих плоды-листовки, в цветке несколько или много пестиков, и тогда листовки из одного цветка составляют единый плод-многолистовку, где каждую отдельную листовку называют плодиком. В зависимости от характера расположения пестиков (а потом листовок) на цветоложе различают спиральные многолистовки (калужница, купальница) и круговые (сусак зонтичный) .

Производными от сухих листовок являются сочные, которых в природе гораздо меньше. В их возникновении проявилось при плодов к распространению животными. Сочные листовки утратили к вскрыванию (воронец, лимонник) .

Боб - сухой, многосемянный, одногнездный плод, развивающийся из пестика, который образован одним плодолистиком. Вскрываются бобы двумя створками от вершины к основанию одновременно по брюшному шву и главной жилке плодолистика; створки околоплодника при этом винтообразно скручиваются и семена разбрасываются. Образуется боб у представителей порядка бобовоцветных (семейства цезальпиниевые, мимозовые, мотыльковые) .

В процессе эволюции боба возникали разнообразные его формы: бобы, распадающиеся на отдельные членики (членистые бобы - у копеечника, вязеля, сераделлы) ; сочные бобы, невскрывающиеся (у рожкового дерева, софоры японской) ; одно- – четырехсемянные сухие невскрывающиеся бобы, созревающие в почве, - у земляного ореха, или арахиса; односемянные невскрывающиеся бобы (у эспарцета, акации песчаной, люцерны хмелевидной) .

Коробочка - сухой, многосемянный одно-, двух- или многогнездный плод, в образовании которого принимает участие пестик, состоящий из двух или большего числа плодолистиков. Коробочки разнообразны по форме, размерам и характеру вскрывания. Они образуются в цветках с верхней (мак, тюльпан, чистотел) и нижней (ирис, иван-чай, колокольчик) завязью.

Стручок - плод, образующийся из пестика, который состоит из двух плодолистиков, сросшихся друг с другом; полость плода разделена перегородкой на два гнезда. Раскрывается плод двумя створками от основания к вершине. Семена расположены на перегородке (капуста, горчица) .

Стручочек отличается от стручка тем, что длина его не превышает ширину более чем в 4 раза (ярутка, икотник серо-зеленый, пастушья сумка) .

Стручочки и стручки характерны для представителей семейства крестоцветных.

В процессе эволюции плода возникли членистые стручки (дикая редька) , одно-двусемянные невскрывающиеся стручочки (клоповник, вайда, свербига) .

Орешек - односемянный невскрывающийся плод, образующийся из пестика, который состоит из одного плодолистика. Околоплодник сухой. Если пестиков в цветке много, возникает многоорешек (у лютика, лапчатки, сабельника) ; если пестик один – плод-однооршек (у рогоза, роголистника) . Реже орешки сочные (одноорешек финиковой пальмы) .

Орех - плод сухой, односемянный, невскрывающийся, с деревянистым околоплодником, образуется в цветках с верхней и нижней завязью, а пестик сложен несколькими плодолистиками (лещина, липа) . Плод дуба рассматривают как ореховидный плод или выделяют специальный тип плода - желудь.

Семянка - сухой плод, односемянный, невскрывающийся, с кожистым и плотным околоплодником. Образуется в цветках с верхней (гречиха, ревень) или нижней (василек, одуванчик, короставник) завязью. Пестик состоит из двух или нескольких плодолистиков.
0,0(0 оценок)
Ответ:
lynnaytina
18.04.2022 06:07

2 декабря

Сухую луковицу я посадила в стакан с водой таким образом, чтобы вода закрывала корень. Длина сухих корешков ~ 1 см. Сосуд с луковицей я поставил в хорошо освещенное место (на подоконник), t воздуха в помещении +23 градуса.

3 декабря

Вода в стакане пожелтела, на стенках стакана появились пузырьки.

4 декабря

Вода в стакане остается желтой, пузырьки со стенок стакана исчезли. Длина корешков - 1 см 5 мм.

5 декабря

Длина корешка 2 см 2 мм

6 декабря

Появился второй корешок белого цвета. Длина самого длинного корешка - 3см5 мм.

7декабря

Выросло 6 свежих корешков. Длина самого длинного корешка 5 см. На дне стакана появился осадок в виде хлопьев.

8 декабря

У луковицы - 13 свежих корешков, самый длинный достигает 6см 5 мм.

9 декабря

29 корешков. Почти все корешки достигают в длину 6см5 мм. Они расположены по окружности корневища (диаметр 2 см), в середине неразвитые коричневые корни 5-7 мм.

10 декабря

Длина корешков 7 см. Кожура в нижней части луковицы, которая находится в воде, лопнула. Некоторые корешки стали коричневыми.

11 декабря

Долил в стакан воды. Длина корешков 7см 5 мм. В верхней части луковицы проглядывает бледно-зеленое перо.

13 декабря

Верх луковицы раскололся, появилось перо длиной 1см, длина корней 8 см 5 мм. Все больше корней становятся коричневыми.

14 декабря

Длина пера 1 – 3 см, пера 2 - 2см, длина корней 8см5 мм. Перо раздвоилось, цвет стал более насыщенным (от бледно-зеленого до светло-зеленого).

15 декабря

Длина корней - 9см, перья: L1=45 мм, L2=40 мм.

16 декабря

Долила воды. Длина корней 9см5 мм, корни стали очень густыми (36 корешков); перья L1=9см, L2=7см 8 мм. В воде осадок ввиде хлопьев.

17 декабря

Длина корней 10см, длина пера L1=9см 5мм; L2 =8см 2мм

18 декабря

Длина корней 10см 2мм, длина пера L1=9см 8мм; L2 =8см 5мм

19 декабря

Длина корней 10см 5мм, длина пера L1=10см; L2 =8см 8мм

20 декабря

Длина корней 10см 7мм, длина пера L1=10см 5мм; L2 =9см

21 декабря

Длина корней 11см, длина пера L1=10см 8мм; L2 =9см 2мм

22 декабря

Длина корней 11см 2мм, длина пера L1=11см; L2 =9см 5мм

23 декабря

Длина корней 11см 7мм, длина пера L1=11см 4мм; L2 =9см 8мм


Изучение прорастания луковиц Цель: научиться наблюдать за изменением биологическогообъекта, вести за
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота