Питання №1 ?

сукупність ознак організму – це

а геном

б каріотип

в фенотип

г генотип

питання №2 ?

як називається успадкування, коли жодна з алелей гена не домінує над іншою?

а кодомінування

б проміжне успадкування

в полімерія

г комплементарність

питання №3 ?

учні правильно склали схему схрещування. ознаку, успадкування якої, позначили літерою d. як вони позначили гомозиготну особину за домінантною ознакою?

а d

б dd

в dd

г dd

питання №4 ?

укажіть генотип, гетерозиготний за одним із трьох алелів:

а aabbcc

б aabbcc

в aabbcc

г aabbcc

питання №5 ?

від схрещування породистої самки кроля чорного кольору з породистим самцем білого кольору отримали потомство чорного кольору. молоду самку чорного кольору з цього потомства схрестили з тим самим самцем. яке потомство щодо фенотипу варто очікувати внаслідок такого схрещування?

а 3 чорних і 1 білий

б 1 чорний і 3 білих

в 1 чорний і 1 білий

г усі чорні

питання №6 ?

ген, що обумовлює круглу форму плодів помідорів, повністю домінує над геном, що обумовлює грушоподібну форму плодів. існування якої пари генетичних характеристик неможливе для помідорів?

а круглі гетерозиготи

б круглі гомозиготи

в грушоподібні гетерозиготи

г грушоподібні гомозиготи

питання №7 ?

яке розщеплення за фенотипом матимуть гібриди другого покоління від схрещування домінантної гомозиготи з рецесивною гомозиготою при неповному домінуванні?

а 3 : 1

б 2 : 1

в 1 : 2 : 1

г 1 : 1

питання №8 ?

забарвлення в норок визначається одним геном з повним домінуванням. схрещування коричневої норки із сірою дало лише коричневих потомків. у другому поколінні отримали коричневих та сірих норок. з якою ймовірністю серед потомків другого покоління потрібно очікувати появу гомозиготних?

а 75 %

б 0 %

в 25 %

г 50 %

Вотличие от моховидных они имеют покровные, механические и проводящие ткани. проводящие ткани представлены водопроводящей системой — древесиной и лубом. проводящие ткани корня и побега образуют вместе единый центральный цилиндр —  стелу  (от греч.  стеле  – "столб", "колонна"). по ней осуществляется восходящий ток воды с минеральными солями (по древесине) и нисходящий ток органических веществ (по лубу). у папоротников, хвощей и плаунов, гаметофит — маленькая пластинка-заросток, а спорофит — зеленое многолетнее растение, имеющее корень, стебель и листья.

Развитие науки было составной частью общего процесса интеллектуального развития человеческого разума и становления человеческой цивилизации. нельзя рассматривать развитие науки в отрыве от следующих процессов:

формирование речи;
развитие счёта;
возникновение искусства;
формирование письменности;
формирование мировоззрения (миф);
возникновение философии.
узнать больше
этот раздел должен быть полностью переписан.
первой и главной причиной возникновения науки является формирование субъектно-объектных отношений между человеком и природой, между человеком и окружающей его средой. это связано, в первую очередь, с переходом человечества от собирательства к производящему хозяйству. так, уже в эпоху палеолита человек создаёт первые орудия труда из камня и кости — топор, нож, скребло, копьё, лук, стрелы, овладевает огнём и строит примитивные жилища. в эпоху мезолита человек плетёт сеть, делает лодку, занимается обработкой дерева, изобретает лучковое сверло. в период неолита (до 3000 г. до н. э.) человек развивает гончарное ремесло, осваивает земледелие, занимается изготовлением глиняной посуды, использует мотыгу, серп, веретено, глиняные, бревенчатые, свайные постройки, овладевает металлами. использует животных в качестве тягловой силы, изобретает колёсные повозки, гончарное колесо, парусник, меха. к началу первого тысячелетия до нашей эры появляются орудия труда из железа.

второй причиной формирования науки является усложнение познавательной деятельности человека. «познавательная», поисковая активность характерна и для животных, но в силу усложнения предметно-практической деятельности человека, освоения человеком различных видов преобразующей деятельности, происходят глубокие изменения в структуре психики человека, строении его мозга, изменения в морфологии его тела.