1) в повседневной жизни. Необходимость в животных, как в источнике пищи, заставляла людей наблюдать за ними, изучать их поведение, привычки передвижения и т. 2) Наскальные изображения также позволяют прослеживать распространение первобытных людей по Земле и, совместно с другими артефактами, дают представление о быте и культуре их авторов, а также об их эволюции. 3) Для упорядочивания знаний о многообразии животных учёные создают их классификации. Наиболее значимой для современной науки стала классификация, предложенная Карлом Линнеем в 1735 году. 4) Двойное название (т. е. состоящее из двух слов) дается каждому животному при классификации и указывает на его принадлежность к соответствующему роду и виду.
Примеры:
ласточка деревенская
медведь бурый
пчела медоносная
червь дождевой
лещ обыкновенный
лягушка остромордая
рыжая лисица
тундровый волк
голубой кит
ушастая сова
Задание № 3. Подберите соответствия приведённым понятиям:
1.Вегетативное размножение у растений, осуществляется при специальных органов ( с примерами)
А) луковицы:_ тюльпан_нарцисс__
Б) клубнелуковицы:___1) лук ___3) гладиолус
В) корневища:2) пырейландыш___
2..Характеристика гамет:
А) сперматозоиды:2,3,4,
Б) яйцеклетка:1,5,6
1) неподвижность
2) активная подвижность
3) содержат Х- или Y- хромосому
4) запас питательных веществ отсутствует
5) содержат Х-хромосому
6) запас питательных веществ в цитоплазме (желток)
