...
Объяснение:
15. Обратиться к врачу, соблюдать постельный режим, полноценно питаться и пить больше жидкости применять антибиотики, хорошо питаться, соблюдать постельный режим. 16. 14 дней от 2 часов до 2-ух суток. 17. 1-2 года вирус постоянно мутирует поражать человека вновь. 18. Медицинские осмотры детей, систематическое наблюдение за состоянием здоровья учеников работу по организации и проведению профилактической и текущей дезинфекции. 19. 8.30 часов утра. 20. Умственная работо обучающихся. 21. 3,5 астрономических часа. 22. мониторинг ситуации распространения эпидемиологических заболеваний. 23. Календарь профилактических прививок. 24. простейшие вирусы. 25. Нет. 26. Нерациональное питание, курение, употребление алкоголя и наркотиков, ранняя сексуальная жизнь, социальное неблагополучие в семье значительные учебные нагрузки, низкая двигательная активность. 28. 17-20°С. 29. По справке врача-педиатра. 30. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года №273-ФЗ. 27. Определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул; пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда.
В связи с выходом на сушу появились легкие. Они примитивны: это парные мешковидные образования с небольшой складчатостью внутренних стенок. Дыхательная поверхность легких мала и составляет 2/3 поверхности тела. Вторым органом дыхания является влажная кожа, с богатой сетью кровеносных капилляров. Через кожу поступает 15-55%, через легкие 35-75,1% потребляемого кислорода. Дыхательную функцию выполняет и слизистая обширной рото-глоточной полости. Отсутствует грудная клетка. Погружены внутрь тела и соединяются с окружающей средой дыхательными путями. Стенки легких имеют губчатое строение, чем у земноводных. Самое существенное преобразование в строении легких - сокращаются размеры внутренней полости для увеличения площади. Вдох и выдох происходит благодаря движению грудной стенки. Интенсификация достигнута за счет практически непрерывного газообмена, происходящего как на вдохе, так и на выдохе. При вдохе часть атмосферного воздуха направляется в ячеистые дыхательные выросты, густо оплетенные сетью легочных кровеносных капилляров, где и происходит газообмен. Большая часть воздуха при вдохе поступает в легочные мешки, объем которых в 10 раз больше легких. При выдохе воздух из воздушных мешков, содержащий много кислорода, поступает к дыхательному эпителию легких, где происходит газообмен. Чем чаще взмах крыльев, тем быстрее происходит газообмен. Легкие млекопитающих благодаря альвеолярной структуре имеют большую дыхательную поверхность, в 50-100 раз превышающую поверхность их тела. Акт дыхания осуществляется изменением объема грудной стенки как за счет движения, так и за счет опускания и подъема грудобрюшной мышечной перегородки - диафрагмы. Эти особенности позволяют эффективно осуществлять газообмен.
