Розташуй етапи дослідження препарату у правильній послідовності:

A Налаштувати різкість мікрогвинтом.
B Дивитись в окуляр і повертати макрогвинт так, щоб предметний столик віддалився від об'єктива.
C Помістити препарат на предметний столик мікроскопа.
D Замінити об'єктив із невеликим збільшенням на більший, поверни його вбік

Сходства: 1. большая величина тела. 2. отсутствие хвоста и защечных мешков. 3. хорошо развита мимическая мускулатура. 4. сходная структура черепа. 5. хорошо развит головной мозг, особенно лобные доли, большое число извилин в коре больших полушарий. 6. похожи по резус-фактору и группам крови (аво) . 7. болеем одними и теми же «человеческими болезнями» . 8. беременность - 280 дней. 9. более 95 % схожесть генов 10. высокий уровень развития высшей нервной деятельности. 11. сходство этапов эмбрио- генеза различия: 1.только человеку свойственно настоящее прямохождение. 2. человек имеет: а) длинные и мощные ноги; б) сводчатую стопу; в) широкий таз; г) s-образный позвоночник. 3. гибкая кисть и подвижные пальцы человека обеспечивают точные и разнообразные движения. 4. у человека сложно устроен головной мозг, средний объем- 1350 см3 (у гориллы - 400 см3). 5. человек способен к членораздельной речи

Двудольные — это самый многочисленный класс цветковых растений (около 75%). количество семейств в классе более 350. представители семейства двудольные имеют похожее строение цветка. в семейство розоцветные входит более 3 тыс. видов. среди них роза, вишня, малина, яблоня. есть древесные, травянистые формы и кустарники. цветок имеет двойной околоцветник, чашечку из пяти свободных чашелистиков, такой же венчик, много тычинок и пестиков (малина, земляника) или много тычинок и один пестик (вишня, яблоня). плод — яблоко, костянка, сборная семянка или костянка. среди розоцветных много видов, которые использует человек. это плодовые деревья (яблоки, груши, абрикосы, сливы и др), малина, земляника. также много декоративных растений (роза, сакура).