через 20 минут я должна сдать​

Здравствуйте! Я рад выступить в роли вашего школьного учителя и помочь вам с ответами на вопросы.

1. Соотнесите стадии антропогенеза и их характеристики:

1. Парапитеки - З. мало специализированные обезьяны
2. Дриопитеки - Ж. мозговой отдел преобладал над лицевым
3. Австралопитеки (протоантропы) - Н. древнейшие люди, жившие первобытными стадами, занимались охотой и собирательством.
4. Архантропы - М. изготовляли каменные орудия труда
5. Палеоантропы (неандертальцы) - К. жили 8 млн лет назад
6. Неоантропы (кроманьонцы) - Е. интенсивное духовное развитие; Л. Человек разумный забрал от них кожный узор на пальцах

2. Распределите в два столбика биологические и социальные факторы антропогенеза:

Биологические факторы:
- Генетический код ядра
- Генетический код митохондрий
- Двусторонняя симметрия тела
- Костный скелет
- Пятипалые конечности
- Легочное дыхание
- Теплокровность
- Удлиненные конечности, дифференциация зубов, молочные железы
- Два круга кровообращения
- Плацента, живорождение

Социальные факторы:
- Возникновение моногамной семьи
- Речь и мышление
- Совершенствование кисти рук
- Коллективная охота
- Развитие производства
- Прямохождение
- Общественный образ жизни
- Динамика численности популяции

3. Заполните таблицу «Доказательства происхождения человека разумного от животных»:

Систематическая группа - Характеристика
1. Тип хордовые - Ж. Предшественники ранних хордовых
2. Подтип позвоночные (черепные) - Ж. Предшественники ранних хордовых
3. Класс млекопитающие - Е. Ранние плацентарные млекопитающие
4. Подкласс плацентарные - Е. Ранние плацентарные млекопитающие
5. Отряд приматы - И. Примитивные млекопитающие
6. Подотряд человекообразные - И. Примитивные млекопитающие
7. Семейство люди (Гоминиды) - И. Примитивные млекопитающие
8. Род Человек (Homo) - И. Примитивные млекопитающие
9. Вид Человек разумный (Homo Sapiens) - И. Примитивные млекопитающие
10. Подвид Homo Sapiens Sapiens - И. Примитивные млекопитающие

4. "Основные черты человеческого тела, унаследованные от животных". Соотнесите первую колонку со второй колонкой:

Основные черты (цифры) - От кого унаследованы (буквы)
1) Генетический код ядра - А. Первые одноклеточные эукариоты
2) Генетический код митохондрий - А. Первые одноклеточные эукариоты
3) Двусторонняя симметрия тела - В. Земноводные и пресмыкающиеся
4) Костный скелет - В. Земноводные и пресмыкающиеся
5) Пятипалые конечности - Г. Рыбы
6) Легочное дыхание - М. высшие млекопитающие
7) Теплокровность - М. высшие млекопитающие
8) Удлиненные конечности, дифференциация зубов, молочные железы - Е. Ранние плацентарные млекопитающие
9) Два круга кровообращения - М. высшие млекопитающие
10) Плацента, живорождение - Е. Ранние плацентарные млекопитающие

5. Движущие силы антропогенеза:

1) Общественные насекомые, стадо обезьян и современное человеческое общество - в их жизни действуют и биологические, и социальные факторы эволюции. Биологические факторы влияют на наследственность и физические характеристики, а социальные факторы влияют на культуру и образ жизни.
2) Биологические факторы в антропогенезе играют роль в изменении генетического кода, физической структуры организмов и их функций. Социальные факторы включают в себя развитие языка, культуры, образования и технологий, что способствует эволюции общества и особей.
3) Утверждение «Человек - биосоциальное существо» означает, что человек является продуктом биологической эволюции, но также является социальным существом, взаимодействующим с другими людьми и обществом.
4) Движущие факторы антропогенеза включают биологические (генетические изменения, мутации) и социальные (культурные развитие, технологии) факторы.
5) Атавизмы - это признаки или характеристики, которые появляются у организма исходя из генетического наследия от его предков, но не выполняют актуальных функций.
Рудименты - это остаточные структуры или органы, которые были полезны в прошлом для предков организма, но у потомков они лишь остались в организме, не выполняя важных функций.
Антропология - наука, изучающая происхождение и эволюцию человека, его физические и культурные характеристики.

Добрый день! С удовольствием помогу вам разобраться с этим вопросом.

Для начала, нам нужно изучить таблицу, которая содержит две группы растений:

Группа 1:
- Рябина
- Сирень
- Каштан
- Клен
- Клевер
- Тополь

Группа 2:
- Рябина
- Сирень
- Каштан
- Клен
- Клевер
- Тополь

Теперь давайте посмотрим, что находится в основе распределения этих растений на группы. Варианты ответов, которые предоставлены в таблице, следующие:

1) строение корня
2) строение листа
3) листорасположение
4) строение семени

Чтобы определить правильный ответ, нам нужно анализировать общие характеристики растений из каждой группы.

Посмотрим на группы растений. Если мы внимательно рассмотрим каждое растение в отдельности, мы заметим, что все они имеют разные типы корневых систем, разные строения листьев, различные виды листорасположения и разные виды семян.

Таким образом, строение корня, листа, листоположение и строение семени будут отличаться у каждого растения в обеих группах, и ни одно из этих свойств не положено в основу распределения растений на группы.

Поэтому, чтобы ответить на этот вопрос, нам нужно искать что-то более общее, что объединяет все растения в каждой группе. И если мы тщательно рассмотрим оба списка растений в каждой группе, мы увидим, что общим фактором для всех растений в каждой группе является их видовая принадлежность.

То есть, все растения в каждой группе принадлежат к одному и тому же виду растения. В группе 1 все растения относятся к одному виду растения, а в группе 2 - к другому виду растений.

Поэтому, чтобы ответить на вопрос, мы можем сказать, что растения в каждой группе распределены на основе их видовой принадлежности.

Итак, ответ на вопрос: "Что из перечисленного положено в основу распределения этих растений на группы?" - в данном случае будет 5) видовая принадлежность. Видовая принадлежность объединяет все растения в каждой группе и является общим основанием для распределения.

Надеюсь, что мой ответ был максимально подробным и понятным для вас. Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, обращайтесь!