Какие гаметы образует организм с генотипом aaBb ?

ab
aB
Aa
AB
BB
Ab

Укажи генотип дигетерозиготы:

aaBB
aabb
AaBb
Aabb​

Природные условия лесной зоны благоприятны для жизни многих животных. Лес предоставляет им корм и убежище. Пищи здесь больше и добывать её можно круглый год. Многие из животных питаются травами, хвоей, побегами кустарников, ягодами, грибамиНе забывайте и про леса Азии, Африки и Америкитам много плодовых деревьев и насекомых ими тоже многие виды животных питаются.. .
Фауна лесная — Среди животных, населяющих леса, надо различать следующие категории: 1) таких, жизнь которых непосредственно связана с лесом и самая организация которых является при к жизни на деревьях; 2) животных, которые хотя и проводят большую часть жизни в лесах, находя там благоприятные условия для существования, но могут жить и вне леса; 3) животных, временно или случайно находящихся в лесах. Конечно, между этими 3 категориями существуют переходы. У животных, при к жизни исключительно на деревьях и принадлежащих к различным классам, отрядам и другим систематическим единицам животного царства, весьма часто существуют общие признаки организации (в окраске и анатомическом устройстве) , обусловливаемые и вызванные сходными условиями жизни, а не естественным родством животных, — характерный пример так наз. конвергенции признаков. Из таких черт организации многих типических представителей лесной Фауна лесная мы рассмотрим следующие.

ответ:

Объяснение:

Всем известно, что насекомые-вредители наносят значительный урон лесному хозяйству. Опыт ряда стран (ГДР, Италии, Австрии и др.) показывает, что рыжие лесные муравьи являются надежными защитниками леса и могут иногда успешно заменять химические средства борьбы с насекомыми-вредителями. Полезная деятельность муравьев зависит от их численности на единицу площади леса. Вокруг крупных городов муравейники стали редкостью.

Муравьи привлекают наше внимание. Сложное и даже казалось бы, осмысленное поведение этих насекомых вызывает изумление и восхищение человека уже сотни лет. Только муравьи живут семьями в несколько миллионов особей, прокладывают дороги, строят тоннели и многоэтажные жилища, разводят грибы, и только среди них существует "профессиональное" разделение: есть строители и няньки, охотники и сторожа, носильщики и пастухи… Да разве можно перечислить все, что выделяет муравьев из много миллиардного царства насекомых! Наконец, польза, которую приносят эти насекомые лесам, не ограничивается уничтожением вредителей, они разносят семена растений, улучшают качество почвы, насыщают ее питательными веществами. Таким образом, изучение жизни муравьев - полезное и необычайно интересное дело. Их можно назвать идеальным исследовательским объектом.

Мы выбрали объектом изучения муравьев, потому что они доступны для постоянного наблюдения в продолжительный период года и в любое время суток. На примере их можно проследить многообразие взаимосвязей не только с другими видами, но и с абиотическими факторами среды.

Цель работы: изучить экосистему муравейника; сложные взаимоотношения между видами и абиотическими факторами среды.

Основные задачи:

Ознакомиться с образом жизни, поведением объектом исследования, а также с методиками наблюдений за насекомыми по литературным источникам.

Изучить зависимость активности муравьев от времени суток и состояния погоды

Установить зависимость размера кормового участка муравьев от величины муравейника

Изучить распространения рыжих лесных муравьев от типа леса.

Изучить строение муравейника и пищу муравьев.

Определить их значение в жизни леса.

Провести анализ почвы около муравейника.

Провести практическую часть исследования в соответствии с разработанным планом и методикой.

Проанализировать полученные результаты, сформулировать предварительные выводы исследования.

Метод: наблюдение, экспиремент.

Исследование №1.

Тема: «Зависимость распространения рыжих лесных муравьев от типа леса». Оборудование: компас, мерная лента, флажки, дневник, карандаш.

Ход работы:

1.Выбрали нужный участок леса (хвойного, смешанного).

2.Заложили с помощью компаса площадку площадью 1 га. Составили её план схему. Площадку закладывали так, чтобы одна ее сторона проходила по краю дороги или просеки.

3.Составили описание растительности на площадке в следующей последовательности: