Тест на тему: «Слуховой анализатор»

На оценку «3» - выполнить тест, на «4» и «5» - объяснить ошибки в тексте.

1. Орган слуха расположен в височной кости и состоит из наружного, среднего и внутреннего уха.
2. Наружное ухо состоит из слуховой трубы и ушной раковины.
3. Наружное ухо улавливает и проводит звуковые колебания.
4. Барабанная перепонка находится на границе между задним и внутренним ухом.
5. Наружный слуховой проход заканчивается барабанной перепонкой.
6. Среднее ухо соединено с носоглоткой с слуховой трубы.
7. Слуховые косточки – это рецепторы слухового анализатора.
8. Слуховые косточки среднего уха срастаются друг с другом.
9. Внутреннее ухо представляет собой системы полостей и извилистых канальцев.
10. Полость внутреннего уха заполнена воздухом.
11. Зона слуховой чувствительности расположена в височной доле коры больших полушарий.
12. Звуковая волна превращается в органе слуха в колебания жидкости и затем в нервный импульс.
13. В слуховом анализаторе различают отделы – наружное, среднее и внутреннее ухо.
14. Чувствительный аппарат уха – коришев орган.
15. Постоянные громкие шумы вызывают потерю эластичности барабанной перепонки.

ответ: Реакция нормасына негізделген бейімделу модификациялары ағзаға аман қалу және ұрпағын қалдыру мүмкіндігін береді. Мұндай мүмкіндік болған жағдайда модификацияның келесі гемокопиялары, яғни фенотиптік көрінісі модификацияны көшіретін мутациялар табиғи іріктеумен ұсталады, осылайша ағзаның жаңа өзгерген жағдайларға бейімделуі артады. Гаузе (1934) Заңына сәйкес екі түр бір экологиялық тауашада қатар өмір сүре алмайды, яғни. қоршаған ортаның белгілі бір жағдайларын тең табыспен пайдалану. Демек, жаңа жағдайларды игеру биологиялық түрлердің эволюциялық дивергенциясының құрамдас бөлігі болып табылады.

1.по-весеннему пели птицы ( поход осенний)

2.мать-и-мачеха и подснежники ( они цветут весной и летом)

3.рябины, черемухи и костяники ( цветут весной)

4.красивый хохолок на голове ( у дятла "шапочка")

5.цветущую яблоню ( яблоня осенью не цветёт)

6.гусеницами бабочки-капустницы ( она активна весной и летом)

7.редкий краснокнижный вид ( не правда)

8. поймали себе по одной бабочке ( раннее было сказано, что листья съели гусеницы, а не бабочки)

9.летали ласточки, они клевали гусениц ( ласточки не едят гусениц, ведь не могут до них достать)

10.любовались их полетом, виражами вокруг нас ( ласточки летают высоко + уже осень и возможно уже улетели)

11.птенчика, который раскрывал широко рот ( птенцы осенью уже взрослые)

12.погладили птенчика ( птенцов нельзя трогать, иначе их бросят матери)

13.недалеко сидит мама– совсем рядом куковала кукушка ( у кукушки нет детей, она яйца подкидывает в гнёзда других птиц)