Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
Оплодотворение у цветковых растений.
Процессу оплодотворения у растений предшествует (А). Как только (Б) попадает на (С) пестика , она начинает прорастать и образуется (Д). В каждой пылинке образуется по паре (Е), которые передвигаются к семязачатку. Продвигаясь сквозь ткани рыльца и столбика, они достигают (Ж) и проникают внутрь (З). К этому времени в завязи образуется зародышевый мешок. В центре зародышевого мешка находится двуядерная клетка (И), а ближе к краю - (К). Первый спермий сливается с (Л) , а второй спермий сливается с (М) . Результатом первого слияния является (Н), а в результате второго слияния образуется питательная ткань - (О).
Список слов:
1. Зародыш
2. Яйцеклетка
3. Опыление
4. Спермий
5. Пыльцевая трубка
6. Пыльца
7. Рыльце
8. Семязачатка
9. Эндосперм
10. Центральное ядро

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О

Розробка заняття гуртка «Творча студія»
з теми «Виготовлення масок із пап’є маше»
Наталія Васильєва, керівник гуртка «Творча студія»
Пап’є маше, це проста і недорога техніка, яка дає величезні можливості для
творчості. У цій техніці виготовляються різні вироби, такі як, скриньки,
вази,ляльки, фігурки тварин, театральну бутафорію, прикрашені розписом. На
уроці гуртка «Творча студія» пропонується виготовлення масок з пап’є маше, які
будуть використані в подальшому для розробки різних видів макіяжу.
План заняття
Тема уроку : Робота з папером. Маски з пап’ємаше.
навчальна: познайомити з технікою пап’ємаше ; поглибити навики роботи з
папером, сформувати знання і уміння з техніки пап’ємаше.
розвиваюча: розвинути спритність в прийомах роботи, уяву, уміння самостійно
застосовувати отримані знання з практики.
виховна: виховувати естетичний смак, фантазію, творчість, акуратність при
виконанні робіт.
Тип заняття:засвоєння нових знань та умінь.
Використовувані методи, технології навчання :
- словесний - інструктаж;
- наочний - демонстрація готових робіт учнів;
- взаємоконтроль учнів;
- практична робота.
Форми навчання :
Устаткування і матеріали :технологічна карта, зразки готових робіт, папір,
ножиці, бинт, газети, клей ПВА, пластикова модель голови.
1 Вступна частина:
Організаційний момент.
- привітання учнів;
-перевірка готовності учнів до уроку;
- повідомлення теми і мети уроку.
Актуалізація опорних знань:
Згадаємо історію виникнення першого листа паперу:
«Технологія виготовлення папероподобных матеріалів таких як папірус, бересту,
пергамент і інших були відомі людству задовго до появи першого опису
виробництва "класичного паперу".

1. Что такое радиальная симметрия?
2. Сколько слоев клеток имеют кишечнополостные?
3. Почему кишечнополостные получили такое название?
4. Как называется внешний слой клеток у гидры?
5. Как называется внутренний слой клеток у гидры?
6. Какая система органов впервые появляется у кишечнополостных?
7. Где обитает гидра?
8. Назови морских кишечнополостных
9. Какие кишечнополостные представляют  угрозу судоходству?
10. Какие кишечнополостные имеют известковый скелет?
11, Как размножается гидра в благоприятных условиях?
12.  как размножается гидра в неблагоприятных условиях?
13. Как называются клетки с которых гидра убивает свою добычу?
14. Какие кишечнополостные представляют угрозу для человека?
15. Назовите самую большую медузу?
16. Как называется передвижения медуз?
17. Где происходит основное пищеварение у гидры?
18. Что такое раздражимость и обладает ли им гидра?
19. Какие типы клеток есть у гидры?
20. Что такое регенерация и какие клетки гидры в ней участвуют?